北京2020年11月2日 /美通社/ -- 近日，中文分級名著速讀音頻課程正式上線新東方APP，成為繼名著趣講課程后，新東方小學(xué)語文教研團(tuán)隊為全國小學(xué)生奉上的又一場 “閱讀盛宴”，也是新東方小學(xué)語文“讀寫結(jié)合，以讀促寫”教學(xué)方法的一次全新實踐。
中文分級名著速讀課程
課程立足小學(xué)生的認(rèn)知能力和閱讀水平，邀請北京師范大學(xué)兒童教育專家精心挑選出140本經(jīng)典讀物，覆蓋教育部及部分名校的推薦書目，由易到難科學(xué)規(guī)劃讀書路線，并根據(jù)學(xué)習(xí)反饋提供個性閱讀計劃，一站式指導(dǎo)名著閱讀的所有階段。
專業(yè)、全面、實用是名著速讀課程區(qū)別于同類課程的核心優(yōu)勢。課程精選童話故事、成長歷險、人生百味、國學(xué)歷史、科幻科普五大主題書籍，基于科學(xué)的中文分級方法，對140本名著經(jīng)典進(jìn)行拆分，通過3節(jié)10分鐘左右的音頻課程帶領(lǐng)學(xué)生讀完一本名著。課程從故事背景、人物情節(jié)和寫作特色三個方面入手對名著進(jìn)行深度解讀，從耳朵直達(dá)心靈，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名著蘊含的豐富世界，同時積累閱讀、寫作的技巧和方法。
名著速讀課程界面
在上線前的試聽中，不少學(xué)生反映學(xué)過課程后不僅能理解名著表層的情節(jié)、人物知識，更能收獲創(chuàng)作背景、寫作手法、思想意蘊、歷史文化等深層知識，真正做到讀懂名著、讀透名著，學(xué)會用更加宏觀的角度看待作品，看待世界。還有學(xué)生將課程中講到的閱讀方法應(yīng)用到其他閱讀實踐中，收獲了更多的閱讀表達(dá)技巧和寫作靈感。
下一步，課程將著力于收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，從信息提取、內(nèi)容歸納、理解判斷、合理推想、情感體驗五個維度對課程的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行追蹤，并基于數(shù)據(jù)反饋，為學(xué)生制定下一步的閱讀學(xué)習(xí)計劃，從而進(jìn)一步適配每個學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)階段。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀力是深入新東方小學(xué)語文血脈的，從語文啟蒙、能力培養(yǎng)到素養(yǎng)熏陶，閱讀一直是貫穿始終的核心關(guān)鍵詞之一。其中，幼兒啟蒙課程《東東的樂園》選取貼合幼兒實際生活且新鮮有趣的主題，通過多樣的閱讀體裁為學(xué)前兒童打開語文世界的大門。博文系列課程則通過豐富的文本分析和方法實踐，激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練閱讀能力，開拓文化視野。
課堂之外，新東方小學(xué)的延展閱讀讀本和趣味學(xué)習(xí)課程也在催生從量變到質(zhì)變的飛躍。名著趣講、名著速讀課程以經(jīng)典著作為核心內(nèi)容，溫故知新素養(yǎng)課、東東博物記則聚焦博物百科知識，新東方小學(xué)正以多樣化的視角不斷拓寬學(xué)生的閱讀視野，豐富他們的知識結(jié)構(gòu)。
“閱讀力的塑造是豐富而立體的，它既包括閱讀習(xí)慣、閱讀方法的訓(xùn)練，也包括泛讀、精讀、總結(jié)、概述等不同的閱讀形式，更是學(xué)生思維方式和認(rèn)知品格的成長過程。”新東方小學(xué)語文負(fù)責(zé)人表示，“我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了囊括課堂內(nèi)外、線上線下的立體化課程體系，幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)科能力和人文素養(yǎng)的全面提升?！?/p>
