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上海2020年6月23日 /美通社/ -- 由傳商主辦的“AI在線教育大會(huì)2020” http://ai.bbzgroup.cn 于2020年6月17日在上海成功舉辦,大會(huì)邀請(qǐng)到了教育行業(yè)的產(chǎn)學(xué)研專家學(xué)者和企業(yè)代表,共同探討了少兒教育的破局之道、教培行業(yè)數(shù)字化解決方案、AI智算中心助力在線教育新基建等話題,為教育行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行了精彩紛呈的經(jīng)驗(yàn)分享。同時(shí),此次大會(huì)得到了浪潮、海爾、百度、釘釘、育洲資本、智慧喵等企業(yè)的大力支持。
后續(xù)“商業(yè)直播經(jīng)濟(jì)大會(huì)2020” http://ve.bbzgroup.cn 將于2020.7.17日上海召開(kāi)
AI智算中心助力在線教育新基建
浪潮集團(tuán)北京區(qū)首席技術(shù)官 杜懷亮
浪潮是做IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),主要著眼于 IT綜合解決方案的提供。2020年初,在疫情的影響下,大家的生活和工作方式與IT的聯(lián)系更加緊密了,如遠(yuǎn)程打卡、視頻會(huì)議以及在線會(huì)展等,我們每一天用一些互聯(lián)網(wǎng)工具解決一些之前需要面對(duì)面或者需要其他手段才能解決的事,而且發(fā)現(xiàn)效率有的還在提高。
疫情期間,我們互聯(lián)網(wǎng)的客戶采購(gòu)量增長(zhǎng)了一倍多。一部分很重要的原因就是,在線教育和網(wǎng)課流量陡增,阿里釘釘已經(jīng)十幾萬(wàn)所學(xué)校了,1.2億學(xué)生了,這個(gè)需求已經(jīng)是原來(lái)的上百倍了,它的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議也增長(zhǎng)了非常多。IT已經(jīng)加速我們生活方式改變,看不見(jiàn)是后面IT基礎(chǔ)建設(shè)。浪潮就負(fù)責(zé)給大家提供堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)設(shè)施支持。
新基建這個(gè)詞很熱,新基建和傳統(tǒng)舊的IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有新的發(fā)展,智慧時(shí)代需要新型基礎(chǔ)設(shè)施。以前我們講大規(guī)模計(jì)算中心,超算中心、數(shù)據(jù)中心,現(xiàn)在到了智算中心。帶來(lái)的變革是一,它的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是開(kāi)放的;二,一定是集約高效的。三,普惠?,F(xiàn)在浪潮數(shù)據(jù)中心機(jī)房硬件和服務(wù)器標(biāo)準(zhǔn),它遵循開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn),它很短時(shí)間交付10萬(wàn)臺(tái)、5萬(wàn)臺(tái)規(guī)模,春晚發(fā)紅包,一星期交付5萬(wàn)臺(tái)服務(wù)器,這是開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)最大的變化。在線教育往AI發(fā)展,而浪潮專注于AI背后的硬件支撐,浪潮的全棧式智算中心的解決方案,可以為在線教育的新基建提供閉環(huán)性的服務(wù)。
釘釘教培行業(yè)數(shù)字化解決方案
阿里釘釘產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān) 許業(yè)宏(氿氿)
在很多人的印象當(dāng)中,釘釘是一個(gè)辦公系統(tǒng)或者提升效率的辦公工具。而在這次疫情期間,釘釘人雖然無(wú)法像醫(yī)生一樣戰(zhàn)斗在抗疫的一線,但是我們戰(zhàn)斗在教育的一線,支撐起了全國(guó)各地學(xué)校的“停課不停學(xué)”。釘釘作為一個(gè)非典型在線教育玩家,服務(wù)了14萬(wàn)家中小學(xué),300萬(wàn)班級(jí),600萬(wàn)老師和1.3億學(xué)生,老師們?cè)卺斸斏贤瓿闪?000萬(wàn)小時(shí)的教學(xué),布置了25億次作業(yè)。
5月份我們發(fā)布的5.0發(fā)布會(huì)上面進(jìn)行了一次重新的定義,釘釘?shù)目谔?hào)“從工作更簡(jiǎn)單”升級(jí)成為“讓工作和學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”,今后我們會(huì)繼續(xù)聯(lián)合生態(tài)伙伴一起服務(wù)支持好教育行業(yè)的數(shù)字化。
對(duì)于未來(lái)在線教育的幾點(diǎn)預(yù)測(cè)。第一,在線教育或者教育行業(yè)以中小微機(jī)構(gòu)為主,這個(gè)格局可能是常態(tài)化發(fā)展;第二,市場(chǎng)變化,下沉市場(chǎng)會(huì)很重要;第三,教學(xué)模式OMO。
在教培領(lǐng)域,釘釘接下來(lái)會(huì)聯(lián)合很多阿里經(jīng)濟(jì)體的伙伴,會(huì)聯(lián)合優(yōu)酷,支付寶、口碑,口碑做本地生活,還有智能營(yíng)銷平臺(tái)、阿里云,給大家供給流量、服務(wù)、營(yíng)銷策略。我們打造的數(shù)字創(chuàng)新力的計(jì)劃,和大家一起共創(chuàng)釘釘?shù)奈磥?lái)教培,以及屬于教培機(jī)構(gòu)自己的OMO模式。
教育NEXT
百度上海分公司教育行業(yè)總監(jiān) 劉盛潔
百度搜索,百度平臺(tái)作為一家為用戶提供信息的渠道,我們核心永遠(yuǎn)是用戶。作為各個(gè)廣告主,大家在百度這家平臺(tái)上做營(yíng)銷,我們核心也是用戶,在用戶的立場(chǎng)上我們肯定是共同不變的。
2020教育行業(yè)現(xiàn)在三個(gè)現(xiàn)狀,分別是粉塵化需求、下沉市場(chǎng)和OMO?,F(xiàn)在市場(chǎng)分散,我們目標(biāo)用戶也很分散,營(yíng)銷訴求差異化比較大。下沉市場(chǎng)是線下模式機(jī)構(gòu)最大的痛點(diǎn),導(dǎo)致我們銷售部和市場(chǎng)部碰撞最大的核心點(diǎn)。OMO概念,線上線下結(jié)合,近兩年比較熱門話題,對(duì)于我們教育行業(yè)來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一種模式一定是用戶喜歡的,也沒(méi)有哪一種模式和哪一種教育模式是不匹配的。
2020如何破局新生。首先我們需要用多元營(yíng)銷玩法匹配不同需求場(chǎng)景。百度知識(shí)垂類10年深耕,積淀10億+優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。百度知識(shí)系、百度教育行業(yè),百度經(jīng)驗(yàn)、百度百科、文庫(kù),還有百度知道,現(xiàn)在還有垂直的兩個(gè)平臺(tái),百度學(xué)術(shù)和寶寶知道,幾乎覆蓋了教育行業(yè)和教育圈全鏈路所有的業(yè)務(wù)。從百度知識(shí)鏈路入手,滿足用戶內(nèi)容需求,打通百度知識(shí)生態(tài),整合內(nèi)容傳播。百度全鏈AI智能營(yíng)銷可以提供的多種模式進(jìn)行商業(yè)合作,助力在線教育發(fā)展。
教育企業(yè)如何在疫情后實(shí)現(xiàn)高效融資
育洲資本合伙人 方超
育洲資本是中國(guó)領(lǐng)先的教育產(chǎn)業(yè)孵化及投資機(jī)構(gòu),我們接觸了四萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目,前前后后參與了四百個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作和投資,總金額將近四五十億。疫情對(duì)這次教育行業(yè)融資產(chǎn)生了革命性的影響:第一,在線教育已經(jīng)成為一個(gè)標(biāo)配了,它很難成為各位的亮點(diǎn);第二,OMO的模式將成為主流的模式;第三,擁抱素質(zhì)教育,謹(jǐn)慎K12;第四,作為早期的項(xiàng)目疫情后要實(shí)現(xiàn)融資必須要有創(chuàng)新,包括技術(shù)性創(chuàng)新、市場(chǎng)需求創(chuàng)新和模式創(chuàng)新。
這里給大家?guī)c(diǎn)建議:
淘寶教育賦能在線教育生態(tài)
阿里巴巴集團(tuán)淘寶教育行業(yè)專家 夏國(guó)振
阿里是一家有著教育基因公司,阿里巴巴集團(tuán)今年成立了淘寶教育集團(tuán)事業(yè)部,希望運(yùn)用我們阿里巴巴技術(shù)能力、產(chǎn)品能力、運(yùn)營(yíng)能力以及我們集團(tuán)內(nèi)外資源整合能力,結(jié)合著我們對(duì)教育的深刻理解,共同幫助我們教育行業(yè)生態(tài)伙伴一起進(jìn)行賦能,一起來(lái)完善教育生態(tài)鏈。
今天應(yīng)該今天沒(méi)有人再去猶豫、懷疑是不是應(yīng)該做一些轉(zhuǎn)型了,線上是未來(lái),線上是前景已成為共識(shí)。2020年預(yù)計(jì)在線教育規(guī)??梢赃_(dá)到4300億,使用受眾人群超過(guò)3億,這是2020年預(yù)測(cè)。如何龐大市場(chǎng)空間里面博得一席之地。有四個(gè)關(guān)鍵詞或者四個(gè)機(jī)會(huì)點(diǎn)。第一,運(yùn)用前沿技術(shù),跟我們AI非常貼合;第二,精準(zhǔn)營(yíng)銷,獲客難,獲客成本高,轉(zhuǎn)化率低,我們把好鋼花在刀刃上精準(zhǔn)營(yíng)銷;第三,下沉市場(chǎng),所謂下沉市場(chǎng)不是一個(gè)貶義詞,下沉市場(chǎng)今天為止非常重要,各個(gè)行業(yè)都會(huì)搶占的戰(zhàn)略點(diǎn);第四,OMO的融合,你發(fā)現(xiàn)以后不存在純線上或者純線下。
戰(zhàn)略上來(lái)講,淘寶教育在四個(gè)核心發(fā)力點(diǎn)如何幫助教育教培行業(yè)。第一,我們促成GMV增長(zhǎng),大家一起把市場(chǎng)做大。第二,持續(xù)幫助我們教育品牌做創(chuàng)新,這里包含了內(nèi)容的創(chuàng)新、課程的創(chuàng)新、技術(shù)的創(chuàng)新以及服務(wù)的創(chuàng)新等等,持續(xù)幫助我們品牌去做創(chuàng)新。第三,淘寶教育通過(guò)擅長(zhǎng)的平臺(tái)運(yùn)營(yíng)手段、平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)策略,讓入駐的機(jī)構(gòu)都活得不錯(cuò)。優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容代表供給側(cè),還有需求側(cè),同時(shí)還有消費(fèi)者側(cè),我們保持買家數(shù)增長(zhǎng)。最后,我們電商里面吸取一些經(jīng)驗(yàn),幫助生態(tài)里面機(jī)構(gòu)和平臺(tái)提升消費(fèi)者運(yùn)營(yíng)的能力,這也是阿里的強(qiáng)項(xiàng)之一,品牌消費(fèi)者運(yùn)營(yíng)的能力。
后疫情時(shí)代,科創(chuàng)教育產(chǎn)品迅速轉(zhuǎn)型
智慧喵聯(lián)合創(chuàng)始人 秦健
智慧喵在2015年引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的STEM教育體系,同時(shí)結(jié)合多年在國(guó)內(nèi)科學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立創(chuàng)造FEEDBACK交互反饋教學(xué)模式,創(chuàng)意設(shè)計(jì)了橫跨3-16歲的階梯遞進(jìn)式課程體系。在2019年的時(shí)候,開(kāi)始進(jìn)行一些在線教育相關(guān)的轉(zhuǎn)型。我們經(jīng)過(guò)幾年沉淀下來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行了重新的包裝、重新的打磨,重新定義了雙師程序和標(biāo)準(zhǔn)。
上海的教育資源在全國(guó)是領(lǐng)先的,這些優(yōu)質(zhì)的資源對(duì)于祖國(guó)的中西部地區(qū)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較稀缺的,他們也是有非常多的需求,尤其是STEAM教育需求是非常的大。在整個(gè)探索過(guò)程中,作為華東的平臺(tái),采用雙師模式,我們把相關(guān)的產(chǎn)品向中西部地區(qū)或者三四線城市輸出。和以往派師資出去上課或者做活動(dòng)、提供各種各樣的服務(wù)相比,利用雙師模式拓展我們的業(yè)務(wù)線,也讓我們利用在線教育的模式,更好地進(jìn)行教育資源的下沉。
疫情期間,智慧喵將所有業(yè)務(wù)線重新進(jìn)行了一些編纂,得到更廣泛的需求和認(rèn)可。To C業(yè)務(wù)除了有常規(guī)的課程以外,我們組織一些活動(dòng),新增了1V3,1對(duì)多小班化創(chuàng)項(xiàng)目的研究。To B業(yè)務(wù)迅速發(fā)展和成長(zhǎng),將課程輸出給教育機(jī)構(gòu),比如傳統(tǒng)K12學(xué)科類教育機(jī)構(gòu)想要拓展STEAM業(yè)務(wù)線,就可以用雙師模式進(jìn)行拓展。在To G業(yè)務(wù)我們也是采用新的模式和政府公校進(jìn)行合作,我們傳統(tǒng)在2G領(lǐng)域比如學(xué)校和社區(qū)活動(dòng),受到更多的是地域和人力的限制。而現(xiàn)在我們給中西部地區(qū)比如銀川、呼和浩特、烏魯木齊等相對(duì)較遠(yuǎn)的地域,通過(guò)當(dāng)?shù)刭Y源較為豐富的對(duì)接方,可以利用雙師更好地進(jìn)行落地,由他們這邊派一些志愿者到學(xué)校里,給學(xué)校老師、科技輔導(dǎo)員做師訓(xùn),利用我們的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展課程。既可以減少機(jī)構(gòu)、公校研發(fā)的成本,也將人力資源進(jìn)行了最大化的利用。雙師,將為后疫情時(shí)代帶來(lái)科創(chuàng)教育產(chǎn)品迅速轉(zhuǎn)型。
主辦方 “傳商”是一家商業(yè)活動(dòng)的策劃與運(yùn)營(yíng)服務(wù)商