北京2015年10月12日電 /美通社/ -- 2015年10月1日，Thinkers50（全球最具影響力50大商業(yè)思想家）將2015年終身成就獎(jiǎng)授予明茨伯格先生。終身成就獎(jiǎng)是授予那些在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，對(duì)全球思想領(lǐng)導(dǎo)地位作出過(guò)重要貢獻(xiàn)的思想家，他的見解挑戰(zhàn)了人們對(duì)管理的固有觀念，其作品必須是全球性、原創(chuàng)且被實(shí)踐者所認(rèn)可的。此前，歐洲偉大的管理學(xué)大師查爾斯·漢迪、知識(shí)創(chuàng)造理論之父野中郁次郎均獲得過(guò)該獎(jiǎng)項(xiàng)。
Thinkers50 創(chuàng)辦于2001年，是一個(gè)兩年一度的國(guó)際性評(píng)選，是全球首個(gè)管理思想家排行榜，被稱作“管理思想界的奧斯卡”。憑借其客觀性和強(qiáng)大的輿情系統(tǒng)，Thinkers50 得到全球性的贊賞和認(rèn)可，并奠定了它在管理思想領(lǐng)域領(lǐng)先的獨(dú)立權(quán)威性地位。Thinkers50 的獲獎(jiǎng)?wù)卟粌H有商業(yè)思想界殿堂級(jí)人物，如現(xiàn)代管理之父德魯克、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之父波特、顛覆創(chuàng)新大師克里斯坦森、管理大師大前研一、管理學(xué)大師柯林斯、藍(lán)海戰(zhàn)略思想創(chuàng)始人金偉燦，還有享譽(yù)世界的著名企業(yè)家，如“全球第一CEO”韋爾奇、微軟創(chuàng)始人蓋茨、蘋果創(chuàng)始人喬布斯、亞馬遜創(chuàng)始人貝佐斯等，其每屆的評(píng)選活動(dòng)都受到國(guó)外頂尖財(cái)經(jīng)媒體的爭(zhēng)相報(bào)道。
亨利·明茨伯格是全球管理界享有盛譽(yù)的管理學(xué)大師，經(jīng)理角色學(xué)派的主要代表人物。明茨伯格先生曾獲麻省理工學(xué)院（MIT）斯隆管理學(xué)院管理學(xué)碩士學(xué)位和博士學(xué)位?，F(xiàn)為北美著名學(xué)府加拿大麥吉爾大學(xué)（McGill）管理學(xué)院管理學(xué)講座教授，克雷霍恩（Cleghorn）講座教授和歐洲工商管理學(xué)院（INSEAD）組織學(xué)客座教授，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院EMBA中心CMPM項(xiàng)目總顧問(wèn)。在倫敦商學(xué)院、埃克斯·馬賽大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和蒙特利爾高等商學(xué)院等學(xué)校擔(dān)任訪問(wèn)學(xué)者。曾四次在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表文章，其中兩次獲得"麥肯錫獎(jiǎng)"。
明茨伯格教授與人大商學(xué)院EMBA中心CMPM+項(xiàng)目
1996年亨利·明茨伯格先生與歐、美、亞三大洲五所一流商學(xué)院組成的一個(gè)國(guó)際教育聯(lián)盟 -- IMPM（國(guó)際實(shí)踐管理碩士項(xiàng)目）。它是融合 “科學(xué)(Science)、藝術(shù)(Art)、手藝(Craft)”為一體的全新實(shí)踐管理教育范式。
運(yùn)行17年來(lái)，IMPM已經(jīng)成為國(guó)際管理領(lǐng)袖教育的新標(biāo)桿。它以培養(yǎng)跨國(guó)管理的企業(yè)家、商業(yè)領(lǐng)袖為目的，僅面向國(guó)際商業(yè)精英開放，幫助學(xué)員結(jié)識(shí)各國(guó)一流公司的中高層。通過(guò)16個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)員可獲得國(guó)際一流大學(xué)的碩士學(xué)位。IMPM學(xué)員遍布全球，這一項(xiàng)目不僅僅使他們?cè)诘赜蛏献兊谩叭蚧?，而且能使他們獲得根植于不同文化的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。
自2011年以來(lái)，每年的5月中下旬，IMPM的學(xué)員都會(huì)走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院EMBA中心，進(jìn)行為期十天的訪問(wèn)學(xué)習(xí)。人大商學(xué)院作為IMPM項(xiàng)目的國(guó)際聯(lián)盟成員，不僅為國(guó)際企業(yè)高層了解中國(guó)提供了機(jī)會(huì)，也為中國(guó)高端工商管理教育，儲(chǔ)備國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和資源提供了便利，將促進(jìn)中國(guó)管理教育的改革和發(fā)展。
CMPM+（中國(guó)實(shí)踐管理領(lǐng)袖教育項(xiàng)目）是中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院高端管理教育項(xiàng)目。作為IMPM在中國(guó)的傳承和延續(xù)，它秉承亨利·明茨伯格教授“管理是科學(xué)、藝術(shù)和手藝”以及“管理教育的本質(zhì)在于境界提高和系統(tǒng)思考”等先進(jìn)理念，全方位造就組織領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力和變革力。這是全新的管理教育模式。我們提倡和促動(dòng)管理者向自身經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、向高人學(xué)習(xí)、和翹楚為伍、向不同環(huán)境學(xué)習(xí)，最終達(dá)到齊家治國(guó)平天下的管理境界。
CMPM+在國(guó)內(nèi)被譽(yù)為“中國(guó)最具特色EMBA項(xiàng)目”、“較佳創(chuàng)新教育產(chǎn)品”
CMPM+在FT排名中，被譽(yù)為“較佳學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成”項(xiàng)目
CMPM+主創(chuàng)人員榮獲中國(guó)人民大學(xué)優(yōu)秀教育成果一等獎(jiǎng)
CMPM+榮獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
CMPM+設(shè)計(jì)理念
基于管理者豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反思學(xué)習(xí)貫穿CMPM+學(xué)習(xí)過(guò)程
基于班級(jí)不同參與者背景，互動(dòng)式學(xué)習(xí)是CMPM+的學(xué)習(xí)常態(tài)
基于管理者本人修身養(yǎng)性，圍繞組織、關(guān)系、情境和變革進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)交流
CMPM+培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)反思，重構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，并尋求超越自我、組織變革的路徑方法
通過(guò)管理交換，以人為鏡，找到組織發(fā)展的標(biāo)桿和榜樣
通過(guò)實(shí)地參訪，考察國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)的較佳實(shí)踐
通過(guò)論文寫作，梳理企業(yè)發(fā)展歷程，找到關(guān)鍵拐點(diǎn)
通過(guò)思辯討論，探尋基業(yè)長(zhǎng)青之道
CMPM+聚焦內(nèi)容
優(yōu)秀企業(yè)實(shí)踐
企業(yè)成長(zhǎng)歷史
制度學(xué)和企業(yè)決策關(guān)系
宗教和企業(yè)文化關(guān)系
德國(guó)、美國(guó)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之道
商業(yè)模式和系統(tǒng)思維
變革策略和路徑
哲學(xué)和辯證法
CMPM+組織方式
課程模塊設(shè)計(jì)主任提供全程教練方法，從內(nèi)容、方法、情境和經(jīng)驗(yàn)等角度，促動(dòng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。其中，參與者境界提高、思維方法優(yōu)化、經(jīng)驗(yàn)重構(gòu)成為學(xué)習(xí)過(guò)程的聚焦點(diǎn)。課程內(nèi)容、參訪企業(yè)、反思交流等都是圍繞上述聚焦點(diǎn)而展開。在一站式學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者和模塊主任頻繁互動(dòng)，沿著學(xué)前導(dǎo)入、反思方法、分析統(tǒng)籌、拐點(diǎn)捕捉、全景透視、變革創(chuàng)新等階段、幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行梳理、歸納、優(yōu)化自身經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)提高境界、引領(lǐng)變革、兼濟(jì)天下的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
