深度解構(gòu)教育未來，AI時(shí)代協(xié)力破局
上海2025年4月14日 /美通社/ -- 2025年4月12日，第八屆惠靈頓教育節(jié)（中國(guó)站）于上?；蒽`頓外籍人員子女學(xué)校隆重舉辦。本屆教育節(jié)開設(shè)了眾多富有洞見的演講及工作坊，從科學(xué)技術(shù)、家校合作、環(huán)境變化與可持續(xù)發(fā)展、幸福關(guān)懷等多維度，展望教育未來。逾70位來自教育、人工智能、科技、金融、心理健康等多元領(lǐng)域的業(yè)內(nèi)權(quán)威、意見領(lǐng)袖們和現(xiàn)場(chǎng)800余位與會(huì)者，共同探討面對(duì)日新月異的時(shí)代變化，教育領(lǐng)域的發(fā)展變革與前沿趨勢(shì)。
"唯一不變的是變化本身"，惠靈頓（中國(guó)）首席總校長(zhǎng)傅禮安Julian Jeffrey表示，"隨著時(shí)間推移，社會(huì)變化的速度似乎只會(huì)變得更快。保持敏銳、信息同步、靈活應(yīng)變，將幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。也正因如此，像惠靈頓教育節(jié)這樣的活動(dòng)才顯得尤為重要。在教育節(jié)上開展的熱烈討論啟發(fā)了全新的思考，支持廣大教育工作者與時(shí)偕行、茁壯成長(zhǎng)，并保障我們的教育體系與年輕學(xué)習(xí)者們不斷變化的需求精準(zhǔn)匹配。"
家長(zhǎng)惠談 跨界解讀家校共育
學(xué)校的成功離不開家校之間強(qiáng)而有力的合作共育?；诖耍緦媒逃?jié)首次連設(shè)三場(chǎng)家長(zhǎng)專題討論。作為教育、人工智能、生物科技、金融等領(lǐng)域的卓越先行者或行業(yè)領(lǐng)軍人，惠靈頓（中國(guó)）旗下學(xué)校家長(zhǎng)結(jié)合自身豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，圍繞人工智能之于社會(huì)發(fā)展各個(gè)層面的滲透與影響，鞭辟入里地解析了當(dāng)下教育面臨的選擇與變革，從家校共育的實(shí)際出發(fā)探討如何為孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
家長(zhǎng)論壇：未來勝任力孵化——家校如何合力培養(yǎng)新時(shí)代所需人才?
AI賦能 科技驅(qū)動(dòng)教育變革
人工智能及其對(duì)教育的深遠(yuǎn)影響是本屆教育節(jié)的核心議題之一。圍繞這一議題，美國(guó)堪薩斯大學(xué)教育學(xué)院杰出教授、澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院教授趙勇發(fā)表了題為《人工智能驅(qū)動(dòng)社會(huì)與教育的雙重變革》的主旨演講，揭秘飛速迭代的人工智能在社會(huì)各領(lǐng)域引發(fā)的巨變，以及教育體系如何應(yīng)變以助力每位學(xué)子發(fā)掘并發(fā)展個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。
靈巧智能科技創(chuàng)始合伙人及首席執(zhí)行官、南通惠立學(xué)校家長(zhǎng)周晨博士則在其演講中拋出了發(fā)人深省的問題，"如何在人工智能和機(jī)器人世界中培養(yǎng)我們的孩子：他們應(yīng)該成為工作者、玩家，還是塑造者？"融合其科技領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，周晨博士生動(dòng)描繪了可能的數(shù)智社會(huì)形態(tài)，并引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)于當(dāng)代學(xué)子應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些素養(yǎng)方能在未來社會(huì)中成就非凡的深度探討。
惠靈頓（中國(guó)）信息技術(shù)總監(jiān)陸振其從集團(tuán)的落地實(shí)踐項(xiàng)目出發(fā)，分享了《WCC AI Space: AI在惠靈頓（中國(guó)）的演化》，細(xì)致入微地展示了惠靈頓（中國(guó)）如何將人工智能技術(shù)無縫融入教學(xué)及各職能部門的高效運(yùn)轉(zhuǎn)之中，為更多行業(yè)同仁帶來了切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)分享。
針對(duì)教學(xué)部門，UnconstrainED首席產(chǎn)品官Alex Johnson在其題為《運(yùn)用人工智能促進(jìn)教學(xué)改革》的系列演講中，為教育工作者們介紹了如何運(yùn)用人工智能提升教學(xué)質(zhì)量與效率，以幫助學(xué)子打造個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。惠靈頓天津校區(qū)教學(xué)信息技術(shù)主任Gregor Markovic也帶來了《超乎尋常的教育專用人工智能工具》，提供了利用新型人工智能技術(shù)改善課堂實(shí)踐的有效方式。
從宏觀策略到教學(xué)工具，本屆教育節(jié)縱向研討人工智能對(duì)教育領(lǐng)域造成的多維影響，幫助與會(huì)者既能尋得與時(shí)俱進(jìn)緊跟科技發(fā)展節(jié)奏的途徑，又不失對(duì)諸如批判性思維、創(chuàng)造力、社交能力等珍貴軟技能的重視與培養(yǎng)。
多維視角 全景探索教育未來
人工智能及教育科技之外，本屆教育節(jié)還設(shè)有一系列教育相關(guān)的關(guān)鍵議題，吸引各界嘉賓及眾多與會(huì)者投身其中。
華東師范大學(xué)教育神經(jīng)科學(xué)研究中心副主任周加仙教授通過題為《教育神經(jīng)科學(xué)研究中的循證家校合作》的演講，以神經(jīng)科學(xué)的理論基礎(chǔ)輔以充實(shí)的案例分析，深入淺出地闡述了家校合作的重要因素。
ELG學(xué)建心理健康顧問Joanne Zhang則帶來了《共情對(duì)話：與家長(zhǎng)溝通，為孩子尋求支持》的演講，為教學(xué)工作者提供了如何與家長(zhǎng)開展積極對(duì)話的實(shí)用技能，幫助家長(zhǎng)更擅長(zhǎng)換位思考，從而助力孩子幸福成長(zhǎng)。
《Teaching Walkthrus》作者、教育顧問 Tom Sherrington在《有效教練項(xiàng)目的核心要素》中分享了有關(guān)于教練項(xiàng)目的要點(diǎn)解析與最佳實(shí)踐。
國(guó)際教育顧問及執(zhí)行教練Helen Wright博士主持討論了《具有全球競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)校：為什么、是什么、如何實(shí)現(xiàn)？》，引導(dǎo)與會(huì)者思考優(yōu)質(zhì)學(xué)校的共性與特性，以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何支持學(xué)子做好在互聯(lián)世界中全面發(fā)展的心理建設(shè)及技能準(zhǔn)備。
Green School Bali課程主任Dan McCloy帶來了題為《通過再生設(shè)計(jì)開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)》的分享，介紹了將可持續(xù)發(fā)展理念融入教學(xué)模塊的創(chuàng)新實(shí)踐。這一分享與United Nations International School的IB地理與歷史教師Abby MacPhail發(fā)表的《創(chuàng)建氣候變化的前瞻性課程》所傳達(dá)的思想不謀而合。后者在演講中論述了在全球氣候變化之下，如何引導(dǎo)學(xué)生重視、研究以及于不久的將來親身參與任重道遠(yuǎn)的環(huán)保事業(yè)。
智慧教育，多元并舉
惠靈頓（中國(guó)）旗下學(xué)校的教學(xué)工作者們也借此一年一度的教育盛會(huì)，與業(yè)內(nèi)同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。例如，上?；蒽`頓外籍人員子女學(xué)校小學(xué)高段主任Tania Blatti博士在《持久學(xué)習(xí)之道》的演講中，重點(diǎn)探討了教學(xué)課堂上的實(shí)用技能，以幫助學(xué)子建構(gòu)具有影響力及持久性的知識(shí)體系。而上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園的幼兒園主任Rob Spillane及陳靜雯則聯(lián)袂分享了《發(fā)展口語(yǔ)能力，創(chuàng)建豐富多彩的雙語(yǔ)課堂》，以生動(dòng)有趣的課堂案例，展現(xiàn)了惠立早期雙語(yǔ)教育激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卓越成果。
在節(jié)奏緊湊的各類演講、工作坊、研討會(huì)的間隙，本屆教育節(jié)還特別設(shè)立了非正式專業(yè)交流會(huì)，讓來自各行各業(yè)的與會(huì)者有機(jī)會(huì)相聚一堂，在輕松愉悅的休閑氛圍中暢所欲言。更有上?；蒽`頓外籍人員子女學(xué)校才華橫溢的優(yōu)秀學(xué)子們帶來一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩紛呈的表演，為此次盛會(huì)再添繽紛色彩。值得一提的是，本屆教育節(jié)還特別邀請(qǐng)到機(jī)器人嘉賓奉獻(xiàn)了一場(chǎng)動(dòng)感有趣的團(tuán)舞表演，其團(tuán)隊(duì)代表更參與到現(xiàn)場(chǎng)討論環(huán)節(jié)，吸睛無數(shù)。
我們希望，通過全年豐富的工作坊系列活動(dòng)，邀請(qǐng)全球思想領(lǐng)袖圍繞聚焦未來的熱點(diǎn)議題帶來啟迪人心的分享，讓惠靈頓教育研究院的卓越成果及惠靈頓教育節(jié)的交流機(jī)會(huì)惠及全球更多教育人士。
——Jeremy Birk
惠靈頓教育節(jié)（中國(guó)站）總監(jiān)
第八屆惠靈頓教育節(jié)（中國(guó)站）的圓滿舉辦，充分彰顯了合作共融是推動(dòng)教育行業(yè)欣欣向榮的發(fā)展之道。借此盛會(huì)，關(guān)注教育發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者、創(chuàng)新實(shí)踐者、研究工作者從五湖四海匯聚而來，共筑凝心聚力的教育社群。
未來一年，惠靈頓教育集團(tuán)將先后于英國(guó)、泰國(guó)、美國(guó)等全球多地舉辦教育節(jié)，跨越地域界限，匯聚多元文化智慧。通過集結(jié)教師、家長(zhǎng)、企業(yè)家等各行業(yè)的志同道合之士，豐富洞悉教育本質(zhì)的視角，合力賦能新一代學(xué)子閃耀世界舞臺(tái)，成長(zhǎng)為引領(lǐng)時(shí)代變革的新生力量。與此同時(shí)，我們期望與您相約明年四月，共赴第九屆惠靈頓教育節(jié)（中國(guó)站）！
