北京2025年2月13日 /美通社/ -- 北京樂成學校2025-2026學年持續(xù)熱招中，邀請學生加入這個始終踐行現(xiàn)代教育、未來教育、嚴謹教育的學習者社區(qū)，開啟被挑戰(zhàn)，被賦能的高質(zhì)量教育教學旅程。
今年，北京樂成學校迎來了建校的第二十年。作為深耕國際教育的先行者，學校為從幼兒園到高中的學生提供一貫制的IB國際文憑課程，涵蓋PYP幼小項目課程、MYP中學項目課程、DP大學預科項目課程，以及樂成獨創(chuàng)的IDEATE創(chuàng)思課程。源自學校使命，樂成堅持提供具有挑戰(zhàn)性、賦能性、啟發(fā)性、關愛性的高質(zhì)量教育教學。
學校擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍。學校的240名教學人員主要來自美國、加拿大、澳大利亞、英國在內(nèi)的世界26個國家和地區(qū)。所有教師均具有教育相關的學歷證書及所在國的教師資質(zhì)，中外教師比例約為3：7，具有十年以上教學經(jīng)驗教師占70%以上，擁有碩士及以上學歷的教師占50%以上。
北京樂成學校幼兒園及樂成四合院幼兒園采用以探究式玩中學為基礎的教學方法，利用卓越的設施、精心設計的課程，激發(fā)孩子的早期發(fā)展。老師們通過精心構建的學習機會，確保學生能夠主動地參與到有意義、有挑戰(zhàn)性的學習中，培養(yǎng)其終身學習的能力。
小學部的課程旨在培養(yǎng)好奇心，激發(fā)學生在學習中表達個人觀點并做出自主選擇的能力。融合IB PYP理念與學校使命，樂成小學部采用探究式學習方法，釋放學生潛能，讓他們能夠面向未來探索各種可能。
中學部的課程強調(diào)激發(fā)學生的主動性，鼓勵他們自主探索并付諸實踐，培養(yǎng)他們的社會情感技能，加強概念性學習以及知識內(nèi)化與內(nèi)容理解的深度。這種學習模式使學生能夠自主規(guī)劃學習，應對個人挑戰(zhàn)，并以多樣化的方式取得成功。無論MYP和DP課程，以及IDEATE創(chuàng)思課程，這種基于影響力的學習，將幫助學生獲得在瞬息萬變的未來社會中，適應、成長并做出貢獻所需的關鍵素質(zhì)和能力。
從2009年至今，樂成已往全世界多個國家和地區(qū)超過240+所知名學府輸送了16屆逾550名畢業(yè)生。在他們就讀的學校中，既有世界頂尖高校，包括哈佛大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、麻省理工學院、斯坦福大學、劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院等享有盛譽的學府；也不乏頂尖文理學院，如威廉姆斯學院、韋爾斯利學院、格林內(nèi)爾學院、鮑登學院、衛(wèi)斯理安學院、波莫納學院等。還有眾多學生以內(nèi)心所鐘愛的事業(yè)為追求目標，選擇入讀在行業(yè)內(nèi)首屈一指的專業(yè)性大學如：普瑞特藝術學院、羅德島設計學院、紐約帕森斯設計學院、倫敦建筑聯(lián)盟學院等。
北京樂成學校位于CBD中心地帶，匯集了學生、家長和教職員工，共同構筑了一個充滿活力的社區(qū)。橫跨城市的核心區(qū)，社區(qū)成員們親身感受著這座城市豐富的歷史底蘊和蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代文化。
在樂成，學生們的精彩故事不只體現(xiàn)在學業(yè)中，每個孩子還擁有出色的另一面。樂成提供幾十種課外課(Enrichment Activities)，多數(shù)是由學生策劃和主導，可視為學生利用社區(qū)資源行使"學生自驅力（Student Agency）"的表現(xiàn)。 作為學生課堂學習的補充，這些課外活動激發(fā)和賦能學生真正參與到體驗式學習過程中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)并深入探究興趣愛好，同時學生們有更多實踐和行動的機會身體力行地為實現(xiàn)世界的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。
同時，學校為學生提供多種競賽和比賽資源，包括美國數(shù)學競賽和澳大利亞數(shù)學競賽等。學校每年舉辦AVENIR商業(yè)競賽，經(jīng)常舉辦中國辯論比賽，并組織學生參加英國初級和高級挑戰(zhàn)數(shù)學競賽（UKMT）和家庭數(shù)學奧林匹克競賽。此外，樂成學校還舉辦ACE ACAMIS機器人比賽。在體育方面，樂成學校是國際學校田徑運動會（ISAC）、中國蒙古國際學校協(xié)會（ACAMIS）和青少年國際學校田徑運動會（JISAC）的正式成員，常年參與各賽季比賽。樂成還提供各類學生服務，如學習輔導（Learning Support)、兒童保護政策（Child Protection Policy)、英語輔導（English as Additional Language Support）以及心理咨詢服務（Counselling）。
此外，學校樂于與家長分享學生在校的學習生活情況、聆聽家長對于學校建設的意見、邀請家長一同參與豐富多彩的社區(qū)活動。在家校共育的理念下，樂成每年都會定期舉行一系列面向家長的活動，包括專業(yè)的家長研討會，多元的家委會活動和家長學習工作坊（Parent-as-Learner Workshop）及各類大型社區(qū)活動, 如Terry Fox Run慈善義跑、 春季游園會、圣誕集市等......學校歡迎家長更多地參與到樂成社區(qū)中來，在這個中外人士互相關懷、和睦相處的社區(qū)，大家深受樂成教育理念的激勵和啟發(fā)，以多元的活動攜手家校，一同成為終身學習者。
樂成校友網(wǎng)絡作為學校的寶貴資源，不僅為往屆校友間的聯(lián)絡與交流架起了一座空中橋梁，也為在校的學生提供了最新、最詳盡的資源和幫助。校友分享會、開放日、以及系統(tǒng)的校友門戶網(wǎng)站.....圍繞校友會展開的豐富活動為BCIS社區(qū)帶來了源源不斷的活力。"Once a BCISer, Always a BCISer!" 在課堂之外、情感之中，樂成校友會不斷編織、擴張著"樂成社區(qū)"這張強韌溫暖的網(wǎng)絡。
作為一個不斷成長的學習社區(qū)，樂成一直秉承面向未來的教育理念。樂成相信，未來教育并非描述未來的教育，而是激勵學生去創(chuàng)造未來的教育。社區(qū)愿意持續(xù)提供更廣泛的資源支持，促使學生主動參與進個性化的學習過程中，發(fā)現(xiàn)和追尋心之所向，并將所學知識和技能應用于解決實際問題，實現(xiàn)個人潛力與目標，同時對社區(qū)以及更廣泛的世界產(chǎn)生積極影響。
在科技教育浪潮下，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、設計思維、工程思維等關鍵能力，以及超越認知的同理心、社會情感和解決問題的能力，樂成的APEX科技中心等創(chuàng)新空間在校內(nèi)應運而生，集學習、展示與競賽于一體，是樂成現(xiàn)有科技教育項目的延伸和升級。同時，學校還不斷舉辦著諸如"創(chuàng)造我們的未來（Shaping our Future）"系列論壇和以AI為主題的教育工作坊，進一步拓展學生的視野。
除了提供相應的環(huán)境設施，學校還設有多個獎學金項目，學術獎學金和創(chuàng)始人獎學金，旨在鼓勵校內(nèi)具備個性、創(chuàng)意和才華的學子；APEX創(chuàng)新者獎學金和未來領袖獎學金，則希望激勵更多校內(nèi)外學子激發(fā)創(chuàng)新思維和企業(yè)家精神，推動個人創(chuàng)造力和智力的發(fā)展，踐行樂成所倡導的面向未來的教育價值觀。
樂成堅信教育的長期價值，教育的目的地絕不僅僅是幫助學生進入大學，而是開啟理想學府的第一站，助力行走世界的每一程，教育的力量將在更長久的人生旅程中展現(xiàn)其價值。許多樂成畢業(yè)生在完成本科學業(yè)后選擇繼續(xù)深造，超過35%的學子攻讀碩士、博士等高等學位。而那些已步入職場的樂成校友們，他們的足跡遍布全球各個國家地區(qū)的頂尖企業(yè)：從波士頓咨詢、畢馬威、摩根大通、美林等金融機構，到蘋果、歐洲核子研究組織、Meta等科技公司；同時，有人正在安理國際、方達、偉凱等律所工作，或以企業(yè)家的魄力和創(chuàng)新思維，在北京、上海、加州、紐約等地運營著自己的公司。這些樂成學子們正憑借樂成賦予的終身學習能力不斷追逐著個人夢想。
