北京2021年8月6日 /美通社/ -- 近日，由友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)（簡(jiǎn)稱：友成基金會(huì)）與亞馬遜中國(guó)聯(lián)合開(kāi)展的友成X亞馬遜“編程·創(chuàng)未來(lái)”公益項(xiàng)目正式啟動(dòng)。雙方將攜手為湖北省竹溪縣、云南省富寧縣、江西省石城縣的18所鄉(xiāng)村小學(xué)提供專業(yè)課程支持，組織項(xiàng)目教師在學(xué)校開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的編程課程，幫助超過(guò)1800名鄉(xiāng)村學(xué)生掌握編程方面的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)其編程素養(yǎng)及創(chuàng)造力。該項(xiàng)目將通過(guò)推進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)編程教育的普及，支持鄉(xiāng)村編程種子教師成長(zhǎng)，助力鄉(xiāng)村學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展，幫助打造編程教育特色學(xué)校，為國(guó)家的數(shù)字化進(jìn)程培育更多的人才。
友成X亞馬遜 “編程-創(chuàng)未來(lái)”公益項(xiàng)目正式啟動(dòng)
STEM教育是亞馬遜在全球最重要的公益方向之一。STEM教育作為集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科融合的綜合教育，是培養(yǎng)青少年思考與推理能力、邏輯思維以及創(chuàng)造力的重要方式。友成X亞馬遜“編程·創(chuàng)未來(lái)”公益項(xiàng)目將以編程教育作為STEM教育的切入點(diǎn)，通過(guò)提供以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為中心的編程教育成長(zhǎng)系列課程，以及為青少年編程教育工作者賦能的“線上+線下”相結(jié)合的教師培訓(xùn)體系，組織鄉(xiāng)村編程種子教師在學(xué)校開(kāi)設(shè)編程課程，面向鄉(xiāng)村學(xué)生開(kāi)展一系列趣味編程活動(dòng)，在推動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校編程教育可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，為在全國(guó)更廣泛的鄉(xiāng)村地區(qū)開(kāi)展編程教育提供經(jīng)驗(yàn)與支持。
于8月2日至5日進(jìn)行的“創(chuàng)未來(lái)之師培訓(xùn)營(yíng)”基礎(chǔ)班，邀請(qǐng)了編程教育專家為來(lái)自18所項(xiàng)目學(xué)校的36名教師開(kāi)展為期四天的“線上+線下”集中培訓(xùn)，線上會(huì)場(chǎng)開(kāi)展直播培訓(xùn)，線下會(huì)場(chǎng)集中學(xué)習(xí)交流，傳授編程教育理論、圖形化編程基礎(chǔ)操作及《創(chuàng)未來(lái)-創(chuàng)想編程課》的在校使用方式。在接下來(lái)的六個(gè)月里，該項(xiàng)目還將為教師提供“創(chuàng)未來(lái)之師培訓(xùn)營(yíng)”進(jìn)階班培訓(xùn)，并邀請(qǐng)編程教育專家開(kāi)展一系列線上培訓(xùn)，與教師進(jìn)行教學(xué)心得分享，總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，項(xiàng)目教師將在所屬的18所小學(xué)開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的圖形化編程課程以及趣味編程活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)編程的興趣，提升其編程素養(yǎng)，以及編程學(xué)科認(rèn)知和操作水平，進(jìn)一步打造編程教育特色學(xué)校。
友成基金會(huì)“編程·創(chuàng)未來(lái)”項(xiàng)目自2019年起在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展鄉(xiāng)村編程教育普及公益活動(dòng)，致力于中國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)編程教育課程研發(fā)和教師培訓(xùn)，從而縮小城市和鄉(xiāng)村數(shù)字鴻溝。友成基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)苗青表示：“友成基金會(huì)一直以‘賦人以能’為己任，聚焦鄉(xiāng)村振興與發(fā)展。我們很高興與亞馬遜中國(guó)共同攜手，通過(guò)與項(xiàng)目試點(diǎn)縣教育局的密切合作，把優(yōu)秀的教學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到更多鄉(xiāng)村，探索適用于鄉(xiāng)村教學(xué)場(chǎng)景的創(chuàng)新課程，為培養(yǎng)面向未來(lái)的數(shù)字化人才貢獻(xiàn)力量。”
