北京2010年4月26日電 /美通社亞洲/ -- 高考一模結(jié)束，中考一模在即，初三學生和高三學生正面臨人生中重要的兩次大考。由于今年是新課標、新課改集中的一年，根據(jù)考試大綱的修改情況，專家推測今年北京中高考將出現(xiàn)很大變化，更注重對學生實際應(yīng)用能力，拓展創(chuàng)新能力的考察。
“進入沖刺階段，學生的時間寶貴，從歷年的備考情況來看，學生在這個階段也最容易出現(xiàn)心理過于緊張、不知如何復習、壓力過大等‘考前綜合癥’”。北京101網(wǎng)校資深教育專家日前在該網(wǎng)校舉辦的“中高考沖刺專題講座”上介紹，面對關(guān)鍵時刻，學生和家長要保持理性，合理制定復習計劃，挑選適合孩子的高效補習形式，對于孩子的備考將至關(guān)重要。
為幫助學生有效地應(yīng)用備考技巧，快速提升應(yīng)試能力和應(yīng)變能力。101網(wǎng)校教育專家對考生提出幾點建議：
一、態(tài)度決定結(jié)果
臨考前的沖刺階段，學生往往出現(xiàn)這樣那樣的問題，一些成績優(yōu)秀的學生認為成績已經(jīng)不錯，不重視最后的復習，而成績不好的學生則因為一?？荚嚥焕硐?，覺得自己已經(jīng)沒有希望，選擇自我放棄?？忌淖詽M情緒或者消極態(tài)度對考試都是不利的。專家指出，雖然一模可以在一定程度上反映學生的水平，但多年的數(shù)據(jù)顯示一模后還有很大空間可以提高成績，態(tài)度積極學生在一模后提高了幾十分的不在少數(shù)。所以學生一定要相信自己還有進步空間，為了自己的理想放手一搏。
二、不同程度的學生要有不同的復習策略
對于成績優(yōu)異、中等和不夠理想的三類學生，提高成績的方法應(yīng)各有不同。首先，成績已經(jīng)不錯的考生復習時應(yīng)注意放下偏題難題，因為考試中偏題難題的分值占很少部分，這種題的變化又多種多樣，一味練習提分并不明顯，不如花更多的時間在基礎(chǔ)知識的查漏補缺上，歸納總結(jié)，將書讀薄，101網(wǎng)校幫助學生梳理知識點的同時，提供適量難度的習題，不偏離考試主線的基礎(chǔ)上盡可能提高能力。對于成績中等的學生，要注意學習方法的改進，成績提高緩慢往往是學習方法出現(xiàn)了問題，要找到自己的問題所在，復習時要注重知識的系統(tǒng)性，還要加強知識的實際應(yīng)用能力，101網(wǎng)校中高考專題帶領(lǐng)學生建立知識網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)知識的同時提高運用知識解決實際問題的能力。對于成績不夠理想的考生，最后階段千萬不可著急，要相信自己，因為這部分的學生提高成績的空間是較大的。成績不好的學生往往是由于在以往的學習中積壓了很多知識“死角”，這段時期應(yīng)該盡量通過反復做以往的錯題來清理知識“死角”，不放過任何不懂的問題。101網(wǎng)?？梢宰詣訛閷W生建立錯題本，以往的錯題可以根據(jù)學生需要稍加改變后反復練習，最終清除知識漏洞。
三、避免不必要丟分
在應(yīng)試方面，專家分析了考試丟分的幾大問題。首先是審題不清和操作馬虎，這可能與學生緊張和沒有良好的習慣有關(guān)，考試中出現(xiàn)這種丟分非?？上В芸赡芤驗橐粌煞峙c理想學校失之交臂。建議學生應(yīng)當爭取在第一遍審題時不出錯，遇到熟悉的題目不可想當然，會做的題目更要認真把握，保持良好的考試狀態(tài)。另一種情況是基礎(chǔ)知識漏洞或應(yīng)用能力不強，很多學生考試時看到題目能想起知識點，但細節(jié)模糊，這就是知識點不牢固，專家建議考生在最后階段應(yīng)對照《考試說明》用回憶的方法整理知識點，遇到?jīng)]有完全掌握的知識點千萬不可放過。101網(wǎng)校在中高考專題中精選模擬試題，讓學生在多次練習中調(diào)整考試心態(tài)，培養(yǎng)良好應(yīng)試能力。
101網(wǎng)校在中高考沖刺專題中透徹解析考試大綱、命題重點，逐個擊破易錯點，并精編中高考模擬試題，每年幫助70%的學生考入重點高中，中高考貼題率均超過90%，從2007年起兩年培養(yǎng)出20余位省市高考狀元，用事實向?qū)W生和家長交上了滿意的答卷，專業(yè)值得信賴。
