深圳2018年10月18日電 /美通社/ -- 剛剛完成C輪3億元融資的全球領(lǐng)先的STEAM教育解決方案提供商Makeblock在深圳召開2018“童心勿泯”新品發(fā)布會(huì)。在發(fā)布會(huì)上，Makeblock發(fā)布了全球首款用畫筆來(lái)定義雕刻和切割的智能激光切割機(jī) -- “激光寶盒”（LaserBox）、可編程多形態(tài)運(yùn)動(dòng)機(jī)器人 -- “靈躍模組機(jī)器人”（MotionBlock）、具有無(wú)限創(chuàng)造可能的可無(wú)線聯(lián)網(wǎng)單板計(jì)算機(jī) -- “光環(huán)版”（HaloBoard）以及為滿足學(xué)校開展創(chuàng)客教育需求而推出的全方位“STEAM創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)室”解決方案，并正式宣布啟用中文品牌名“童心制物”。
Makeblock創(chuàng)始人兼CEO王建軍在會(huì)上說(shuō)：“Makeblock成立至今5周年，一直堅(jiān)定的走在STEAM教育的道路上，面向?qū)W校、家庭和教培機(jī)構(gòu)等STEAM教育場(chǎng)景提供全方位的STEAM教育解決方案。Makeblock希望成為賦能者，幫助人們?cè)谖锢硎澜缰袆?chuàng)造，讓更多人享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。Makeblock始終朝著成為全球STEAM教育第一品牌堅(jiān)定不移的前進(jìn)！”
王建軍表示：隨著社會(huì)的快速發(fā)展和技術(shù)的高度發(fā)達(dá)，社會(huì)上對(duì)人才所具備的技能要求越來(lái)越高，但是目前教育領(lǐng)域存在較大的矛盾在于教育和社會(huì)需求的脫節(jié)，教育內(nèi)容和形式無(wú)法真正匹配市場(chǎng)上對(duì)人才技能的要求。STEAM教育是科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)五個(gè)學(xué)科的融合，旨在培養(yǎng)孩子跨學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，使用先進(jìn)的技術(shù)作為工具，通過(guò)PBL（問(wèn)題式學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)方式，鍛煉解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力，從而提升自我競(jìng)爭(zhēng)力。
Makeblock此次發(fā)布的3款新品繼續(xù)完善Makeblock在STEAM教育領(lǐng)域的拼圖，使Makeblock的產(chǎn)品線擴(kuò)充到了8條，保持業(yè)界擁有齊全產(chǎn)品線的領(lǐng)先地位。Makeblock團(tuán)隊(duì)人數(shù)將近500人，其中超過(guò)一半都是研發(fā)人員，其強(qiáng)大的研發(fā)能力和產(chǎn)品創(chuàng)新能力使得新品在技術(shù)、外觀和創(chuàng)新上都有了飛躍式的突破。
激光寶盒（LaserBox）是由Makeblock自主研發(fā)并推出的全球首個(gè)能通過(guò)畫筆來(lái)定義切割和雕刻的激光切割機(jī)，與AI計(jì)算機(jī)視覺算法結(jié)合實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)識(shí)別材料、可視化操作等一系列革命性創(chuàng)新功能，大大降低激光操作的復(fù)雜性，通過(guò)單按鍵操作，將專業(yè)級(jí)創(chuàng)造工具做到消費(fèi)級(jí)，讓老師、學(xué)生和創(chuàng)客愛好者都能簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)意和想法。激光寶盒是一款全新的產(chǎn)品，智能激光是一個(gè)全新的領(lǐng)域，Makeblock在傳統(tǒng)激光切割機(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，將傳統(tǒng)激光的體積縮小，性能優(yōu)化，讓用戶擁有更大的創(chuàng)作自由度。
靈躍模組機(jī)器人（MotionBlock）是一款可編程多形態(tài)運(yùn)動(dòng)機(jī)器人，具有10多種以智能舵機(jī)為驅(qū)動(dòng)核心的模組，利用統(tǒng)一的燕尾槽設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)快速搭建，可以迅速創(chuàng)造出幾十種或者上百種功能各異的機(jī)器人。靈躍模組機(jī)器人搭載25kg大扭矩智能舵機(jī)，用戶不僅可以搭出高精度的機(jī)器人結(jié)構(gòu)，還可以讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的運(yùn)轉(zhuǎn)，讓用戶在創(chuàng)作中擁有更輕松更多變的可能性。
光環(huán)板是一塊可無(wú)線聯(lián)網(wǎng)的單板計(jì)算機(jī)，45mm直徑的小巧機(jī)身卻擁有豐富的傳感器，專為編程教育而設(shè)計(jì)。光環(huán)板讓少兒編程聚焦于創(chuàng)造，搭配慧編程軟件，令編程學(xué)習(xí)手到拈來(lái)。軟硬結(jié)合的編程玩法極大地拓寬了創(chuàng)造的邊界。用戶利用生活小材料，結(jié)合慧編程的舞臺(tái)動(dòng)畫，即可制作出虛實(shí)結(jié)合的樂(lè)隊(duì)玩法。搭配慧編程軟件不僅支持簡(jiǎn)易Scratch圖形化編程，還能一鍵進(jìn)階切換到Python使用專業(yè)的代碼編輯器進(jìn)行編程，把少兒編程帶向軟硬結(jié)合新時(shí)代。
此外，王建軍在發(fā)布會(huì)上宣布：“接下來(lái)，Makeblock將會(huì)繼續(xù)深耕學(xué)校，教培和家庭市場(chǎng)，同時(shí)面向B端和C提供完整的STEAM教育解決方案，更加貼近終端用戶?！?/p>
在學(xué)校場(chǎng)景方面，Makeblock在創(chuàng)客教育解決方案中獨(dú)家引入全球較大的教育收納解決方案提供商Gratnells，共同面向?qū)W校推出更加全面、整體、完整的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室方案。Gratnells的商務(wù)總監(jiān) Spencer Randon出席發(fā)布會(huì)并在會(huì)上說(shuō)：“Makeblock不論在產(chǎn)品的質(zhì)量上還是解決方案的完整性上都處于全球行業(yè)領(lǐng)先地位，Makeblock產(chǎn)品的靈活性和可拓展性使得他們的軟硬件可以適應(yīng)各個(gè)國(guó)家的教育體系。通過(guò)與Makeblock合作，我們可以讓更多的中國(guó)學(xué)生認(rèn)識(shí)并接觸Gratnells，同時(shí)也將Makeblock的解決方案整合進(jìn)全球較受歡迎的教育收納生態(tài)體系中?！?/p>
在家庭場(chǎng)景方面，Makeblock將會(huì)和更多的品牌合作，推出適合大眾消費(fèi)市場(chǎng)的產(chǎn)品組合。今年9月起，Makeblock宣布旗下神經(jīng)元探索者套件在全球蘋果零售店獨(dú)家發(fā)售并登陸蘋果swift playgrounds編程軟件，Makeblock是為數(shù)不多進(jìn)入蘋果編程軟件的中國(guó)STEAM教育品牌，對(duì)全面推動(dòng)全球STEAM教育具有重大意義。王建軍還表示接下來(lái)將會(huì)在師資和內(nèi)容上為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)，并宣布已經(jīng)與VIPCODE合作，共同為在線編程教育提供硬件和軟件支持。
軟硬結(jié)合，Makeblock做真正的STEAM教育
隨著政府政策的推動(dòng)、新一代80、90后父母教育模式的轉(zhuǎn)變以及人們對(duì)于新型教育方式的不斷探索，STEAM教育從2018年開始熱度不斷高漲，編程教育、創(chuàng)客教育以及機(jī)器人教育開始受到越來(lái)越多的關(guān)注。目前少兒編程教育日益火爆，信息學(xué)奧數(shù)也備受家長(zhǎng)青睞，少兒編程是否正在成為下一個(gè)奧數(shù)？
Makeblock創(chuàng)始人兼CEO王建軍認(rèn)為，“我們做STEAM教育的原則是做對(duì)的事情，做有意義的事情。過(guò)去的幾十年，人類社會(huì)取得了巨大的進(jìn)步，信息技術(shù)飛速發(fā)展，編程是信息世界中進(jìn)行創(chuàng)造和解決問(wèn)題的最基本較強(qiáng)大的工具，但對(duì)于處于受教育階段的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)編程不是重要的，會(huì)進(jìn)行自主創(chuàng)造和獲得解決問(wèn)題的能力才是教育的目的。”
王建軍提出：我們認(rèn)為教育的廣度比深度更重要，雖然對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)廣度比深度難很多，因?yàn)橐胸S富的產(chǎn)品線而且每條產(chǎn)品線要足夠好，但我們?nèi)詧?jiān)持這樣做。我們不提倡做信奧比賽和等級(jí)考試，我們要建立的是健康可持續(xù)的STEAM教育生態(tài)閉環(huán)，機(jī)器人比賽是STEAM教育的重要出口。真正的STEAM教育是以培養(yǎng)孩子跨學(xué)科解決問(wèn)題綜合能力為目的，通過(guò)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、激發(fā)創(chuàng)新思維、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，從而提升社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在兒童的成長(zhǎng)期間，專注于單個(gè)技能的深入學(xué)習(xí)和鉆研并不是STEAM教育的最終目的，相反，接觸更多學(xué)科、打破學(xué)科界限、拓展知識(shí)廣度才是符合STEAM教育理念的做法。
永葆童心，Makeblock啟用中文名童心制物
王建軍在會(huì)上說(shuō)：“Makeblock通過(guò)豐富的軟硬件產(chǎn)品線和專業(yè)的機(jī)器人比賽為我們的孩子提供了一個(gè)充滿無(wú)限創(chuàng)造可能的健康STEAM生態(tài)閉環(huán)，這些強(qiáng)有力的工具讓孩子擁有更強(qiáng)大的力量去想象，去創(chuàng)造！讓我們永葆童心，并且熱愛在物理世界中制造有趣的物件。我宣布Makeblock從今日起正式啟用中文名‘童心制物’！”
“對(duì)未來(lái)越有信心，對(duì)當(dāng)下越有耐心?！蓖踅ㄜ姳硎荆巴闹莆锍錆M信心，擔(dān)負(fù)起普及STEAM教育的使命，在STEAM教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，培養(yǎng)創(chuàng)新的土壤，為更好的教育盡一份力！”
