長沙2016年11月23日電 /美通社/ -- 2016年德州儀器（TI）中國教育者年會暨大學(xué)計劃20周年紀(jì)念大會于11月19日至20日在長沙順利召開。來自全國100多所高校的約300位老師參加了本次年會。TI亞太區(qū)市場傳播總監(jiān)樂大橋先生、TI亞太區(qū)大學(xué)計劃總監(jiān)王承寧博士以及來自清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)等國內(nèi)知名高校的教學(xué)名師、大學(xué)聯(lián)合實驗室主任、教學(xué)和實踐一線教師、各級電賽核心專家和美國加州大學(xué)圣迭戈分校的教授代表在本次年會中共同回顧了TI大學(xué)計劃20年來的發(fā)展歷史，并就TI如何利用最新的高性能模擬技術(shù)和嵌入式技術(shù)促進(jìn)高校教學(xué)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)行了探討與交流。作為電子工程教育領(lǐng)域的年度盛事，TI中國教育者年會為國內(nèi)外電子工程教育者提供了一個分享教學(xué)實踐經(jīng)驗和展望未來合作前景的良好平臺。
2016年是TI大學(xué)計劃進(jìn)入中國的第20個年頭。今年7月，TI與教育部再次簽署了支持中國高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的十年合作備忘錄，包括冠名支持下個十年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、繼續(xù)支持產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目等，為TI今后十年大學(xué)計劃的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。TI亞太區(qū)市場傳播總監(jiān)樂大橋先生在開幕辭中表示：“創(chuàng)新是德州儀器的立業(yè)之本，而教育是激發(fā)創(chuàng)造力的起點。TI大學(xué)計劃的初衷是希望通過企業(yè)的參與和努力實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，致力于推動國內(nèi)高校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子工程人才，滿足產(chǎn)業(yè)對于專業(yè)人才的需求。”
TI亞太區(qū)大學(xué)計劃總監(jiān)王承寧博士在大學(xué)計劃20周年歷史回顧中介紹道：“德州儀器目前在國內(nèi)600多所大學(xué)中建立了超過3,000個數(shù)字信號處理、模擬及微控制器實驗室，每年有超過30萬名學(xué)生通過TI的實驗室和各類活動進(jìn)行實踐。同時，TI已累計向中國高校捐贈各種軟硬件開發(fā)工具30余萬套，免費樣片240余萬片，總共出版了超過500本TI產(chǎn)品和技術(shù)相關(guān)的中文教材，包括模擬、MSP430和DSP等。此外，本著以學(xué)科競賽推動專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的目標(biāo)，TI每年還會面向全國高校大學(xué)生開展各式各樣的電子競賽，吸引了上千個院校的數(shù)萬名學(xué)生參加。大學(xué)計劃二十年來所取得的成就得到了教育部、高校和公司的支持，希望繼續(xù)和高校深入合作，為培養(yǎng)未來工程師不懈努力，共同開創(chuàng)共贏的未來?！?/p>
2016年TI中國教育者年會除了經(jīng)驗分享和歷史回顧，還為廣大教師和學(xué)者帶來了不同主題的技術(shù)培訓(xùn)，包括TI嵌入式處理器前沿技術(shù)更新、TI高性能模擬器件在工業(yè)中的應(yīng)用、無線連接產(chǎn)品及物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)介紹以及TI微處理器業(yè)界最新趨勢與新技術(shù)分享等。在TI技術(shù)專家的分享和介紹下，來自不同高校的老師們不僅能夠及時了解業(yè)界先進(jìn)的半導(dǎo)體技術(shù)與趨勢，還共同探討了中國電子工程專業(yè)未來的教學(xué)改革趨勢，以及如何真正的將產(chǎn)業(yè)趨勢和課程教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。
在TI的全球戰(zhàn)略中，大學(xué)計劃是極為重要的組成部分。多年來，TI不遺余力地在全球范圍內(nèi)推行大學(xué)計劃，通過面向大學(xué)這個科技搖籃，采取多種手段與措施，培養(yǎng)出了大批掌握世界先進(jìn)技術(shù)的高級專業(yè)人才。TI中國大學(xué)計劃于1996年正式啟動，由模擬技術(shù)（Analog）大學(xué)計劃、單片機(jī)（MCU）大學(xué)計劃以及數(shù)字信號處理（DSP）大學(xué)計劃三部分組成。
