上海2015年5月29日電 /美通社/ -- 最新教育改革提出深化課程改革，不僅引發(fā)社會各界對教育改革浪潮下英語教育何去何從的深思，也引導(dǎo)教育各界積極探索推動教育改革。
為了推進英語課堂教學(xué)改革，全面提升英語教學(xué)質(zhì)量，牛津大學(xué)出版社聯(lián)合英浦教育在全國10個城市舉辦巡回英語教學(xué)研討會。牛津大學(xué)出版社高級學(xué)習(xí)發(fā)展顧問Ron Molenda提供了全程教師咨詢服務(wù)，為現(xiàn)場的老師展示國外先進的教學(xué)法、教學(xué)理念和教學(xué)活動。
此次牛津大學(xué)出版社和英浦教育聯(lián)合舉辦的教研咨詢服務(wù)活動是公益性教學(xué)指導(dǎo)活動，表達對中國英語教育的關(guān)懷，目的是為了傳遞先進的教育理念和教學(xué)方法，契合教改中立德樹人的教育初心，幫助教師提升教學(xué)技能及轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，解決教改中教師教學(xué)存在的問題。
這次巡回教研活動現(xiàn)場使用的教材：Everybody Up牛津“天天向上”少兒美語（以下簡稱EU）是由牛津大學(xué)出版重磅推薦的21世紀技能系列教程之一。好的課程對教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用，課程機械化輸入知識、重復(fù)操練句型和對語言輸出部分的聽說能力的重視缺失是英語教學(xué)課程中一直存在的問題，而牛津重磅打造的EU原版教材重視語言輸出，注重聽說能力的培養(yǎng)，讓英語教育回歸語言綜合能力運用的本質(zhì)，達到學(xué)習(xí)語言是為了應(yīng)用的最終目的，給英語教學(xué)問題提供了解決范本。
原有英語教學(xué)過度強調(diào)應(yīng)試結(jié)果，語言學(xué)習(xí)枯燥乏味，學(xué)習(xí)過程無樂趣，然而牛津大學(xué)出版社的原版教材通過4P教學(xué)法、情景教學(xué)、TPR教學(xué)法、CLIL教學(xué)法、活動教學(xué)、任務(wù)教學(xué)和音樂教學(xué)等各具特色的不同教學(xué)法讓教學(xué)過程豐富化，動感十足，優(yōu)化課程設(shè)計時也重視教學(xué)過程，在教學(xué)方法應(yīng)用的過程中給教師做了良好的教學(xué)示范。
通過線下教研咨詢和活動實踐，EU課程理念除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其課程重視聽說、多學(xué)科結(jié)合、重視情感培養(yǎng)、故事中融入價值觀教育的教學(xué)理念也符合教育改革立德樹人的方向。除EU外，牛津大學(xué)出版社擁有大量同類優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念原版教程： English Time牛津“英語時光”少兒美語、Family and Friends牛津“友鄰”少兒英語。這些原版教材為中國孩子提供了一體化課程深度解決方案：
Everybody Up牛津“天天向上”少兒美語
與大世界接軌的EU課程編制均衡靈活，教學(xué)法備受推崇，教學(xué)內(nèi)容日常情景化，朗朗上口的歌曲、兒歌和鼓樂幫助孩子超越課堂，潛移默化的培養(yǎng)孩子活用地道英語，并激勵孩子更好學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。
English Time牛津“英語時光”少兒美語
該書是專為亞洲學(xué)生編寫的少兒英語教材，是一套成功的以交際語言教學(xué)理念設(shè)計的課程，順應(yīng)自然英語習(xí)得，由聽說開始，用大圖情景教學(xué)內(nèi)容啟動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，逐步地加強閱讀寫作技能，給每個孩子成功學(xué)習(xí)英語的機會，并樂享其中。
Family and Friends牛津“友鄰”少兒英語
全球領(lǐng)先的FAF課程為中國小學(xué)生獨家定制，采用由淺入深、螺旋式上升的課程規(guī)劃，結(jié)合CLIL教學(xué)、自然拼讀教學(xué)、德育以及文化教育，從語言認知、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、思維培養(yǎng)到最終獲得綜合語言運用能力，保障較佳英語學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展。
從出版優(yōu)質(zhì)原版教材，到提供教研活動將國外先進的教育理念和教學(xué)活動傳遞給老師，在教育改革新形勢下，牛津大學(xué)出版社將“教”與“學(xué)”的需求高度契合。課程作為實踐教研成果為此次牛津大學(xué)出版社的全國巡回教研活動提供了內(nèi)容支撐和教學(xué)呈現(xiàn)，更多的老師、家長和學(xué)生將從這一英語教育共享成果中獲益。好的課程加上好的教師，共同保障好的教學(xué)成效。
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