長沙2020年11月6日 /美通社/ -- 10月30日，長沙康禮·克雷格學(xué)校17個班同時向校內(nèi)外家長開放19節(jié)公開課，家長得以親身融入課堂，體驗孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解教師的教學(xué)水平，感受IB理念下的課堂教學(xué)特色。
長沙康禮·克雷格學(xué)校公開課
公開課涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、體育、藝術(shù)與設(shè)計等多個學(xué)科，展示了中外教協(xié)作教學(xué)、跨學(xué)科探究等多種教學(xué)形式。
家長觀摩康禮公開課
學(xué)科：英語
年級：一年級
教師：Nick、周艷
課程介紹：
這是一節(jié)中外教協(xié)作教學(xué)的英語課。授課模式從以教師為中心轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心，全方位關(guān)注每一個孩子，通過豐富的肢體動作或表情，營造輕松活潑的課堂氣氛，從而達到培養(yǎng)善于交流的學(xué)習(xí)者的目的。
本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是有關(guān)玩具的單詞，掌握My favorite toy is...句型。詞匯部分以實物直觀教學(xué)為主，通過action show、magic box等方式讓孩子在具體的情境中反復(fù)練習(xí)單詞的讀音、句型的朗讀。最后，通過talk show和小組問答的形式，讓孩子在互動的語境中靈活運用所學(xué)句型。
中外教協(xié)助教學(xué)
學(xué)科：英語
年級：二年級
教師：Michael、劉夢琴
課程介紹：
本節(jié)課為中外教協(xié)作課堂。教學(xué)重點為Super Minds第三單元中動物類詞匯及“What does Thunder like? ”和“Does Flash like hippos?”兩個句型，重在對整個單元的知識點重新梳理和整合。
課堂采用輸入與輸出相結(jié)合的方式，強化學(xué)生對英語單詞和句子的聽說能力。通過歌曲、游戲、律動教學(xué)，將重要單詞和語法結(jié)構(gòu)嵌入其中。在課堂中不斷創(chuàng)設(shè)語言情境，增強學(xué)生運用英語進行交際的能力。課堂形式采用小組合作和個人活動相結(jié)合的方式，增強學(xué)生與老師的互動，學(xué)生與學(xué)生之間的合作，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為善于交流的學(xué)習(xí)者。
文化影響人們對世界的認識
學(xué)科：UOI 探究
年級：五年級
教師：王志強（數(shù)學(xué)）、方文輝（語文）
課程介紹：
這是一節(jié)超學(xué)科的UOI展示課，主要探究食文化之湘菜。教師以介紹中國的八大菜系開篇，了解八大菜系的特色，激發(fā)學(xué)生對食文化的探究興趣。學(xué)習(xí)小組在組內(nèi)討論與分享湖南各地級市的特色菜，并選出最能代表家鄉(xiāng)特色的菜進行班內(nèi)分享。各小組成員根據(jù)所分享的內(nèi)容梳理、歸納各特色菜的特點并制作思維導(dǎo)圖。
通過本單元探究活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的理解，使學(xué)生學(xué)會更加客觀、理性地看待問題，擁有更高的格局和更廣的胸襟。
課程：地理 -- 守護“微笑天使”江豚
班級：七年級2班
教師：張?zhí)N涵
課程介紹：
江豚是長江水生態(tài)系統(tǒng)的旗艦物種，人類活動劇增及其所產(chǎn)生的影響導(dǎo)致江豚生活環(huán)境惡化、餌料資源短缺，加上長江水體自身的變化，使得江豚變?yōu)闃O度瀕危物種。
制定江豚拯救行動計劃，加快實施江豚種群及其自然棲息地保護和恢復(fù)，既是保護和恢復(fù)長江流域生態(tài)環(huán)境和物種資源的需要，也是推進我國生物多樣性保護和生態(tài)文明建設(shè)的必然選擇。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識微笑天使 -- 江豚，能夠尊重生命，熱愛大自然，從點滴做起成長為生態(tài)環(huán)境保護的踐行者和傳播者。
課程：體育 -- 三步上籃
班級：七年級1班
教師：Edward
課程介紹：
我們遵循的是國際化的體育課程，以六周為一個周期開展體育教學(xué)，本學(xué)期前六周是英式足球，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)籃球基本功。運球和傳球，著重于接球和投球技術(shù)。課程前半部分在于提高個人技巧，后半部分著重于團隊合作和競爭性游戲。這也是體育精神的一部分 -- 個人競爭與團隊合作。
課程：化學(xué) -- 元素周期表
年級：十年級
教師：唐夢蛟
課程介紹：
本課的內(nèi)容主要是元素周期表的結(jié)構(gòu)和產(chǎn)生邏輯。元素周期表真的只是門捷列夫的一個夢嗎？元素周期表為什么會有族？什么是元素周期表的周期？為什么同一主族的元素會有相似的性質(zhì)？元素周期表，這張打開化學(xué)奧秘的藏寶圖，值得我們一起探索。
