北京2018年6月25日電 /美通社/ -- 在2018年俄羅斯世界杯如火如荼進行之際，北京哈羅學校（以下簡稱“哈羅北京”）以一組獨創(chuàng)的足球漫畫，通過一個個生動的小故事，將主人公 -- 六個哈羅獅仔的奉獻、智慧、盡責、合作、創(chuàng)造、毅力等可貴精神展現(xiàn)在學生們面前，向他們傳達哈羅北京的一種信念：只要擁有正確的心態(tài)，一切都是可能成功的（Anything is possible if you apply the correct mind-set)。
六項領導力特質(zhì) 培養(yǎng)杰出全面的人才
1572年成立于英國倫敦的哈羅公學素有“首相搖籃”之稱，“為未來世界培養(yǎng)具有領導力的人才”是這所學校的核心使命。近一個多世紀來，這里走出了英國政治領袖丘吉爾、印度國父尼赫魯、約旦國王侯賽因等多名國家領袖。
哈羅北京校長David Shinkfield表示，“積極奉獻于社區(qū)、關愛與智慧并存、與人合作解決問題、創(chuàng)造性地解決問題、做出公正公平抉擇、以毅力面對挑戰(zhàn) -- 這是哈羅北京對領導力特質(zhì)的定義?！?
哈羅北京在借鑒英式教育體系的基礎上，為學生提供全面和平衡的教育。通過課程設置，使所有母語非英語的學生在畢業(yè)時達到英語母語水平。同時，學校還為每一名學生配備個人導師，并建立記錄其成長的“個人學習檔案”。盡管哈羅以向世界頂級高校輸送學生而著稱，但這還不是其終極目的?！爱斀袷澜纾谌蚧h(huán)境中接受教育，要比僅僅關注考試結(jié)果更有意義。學術上的優(yōu)秀表現(xiàn)當然很重要，這也是哈羅北京對每個學生的期望。但是，對知識的追求與熱愛，面對困境堅韌不拔、永不言棄的精神、以及對社區(qū)貢獻全身心的熱愛，也是哈羅北京學生應有的品質(zhì)”，Shinkfield說。
因此，在哈羅北京的校園里，體育成為“全人教育”的重要組成部分。以足球運動為例，校方認為足球能培養(yǎng)學生的團隊合作技能、服務意識、適應性和創(chuàng)造力，而這些特質(zhì)正是構(gòu)成領導力原則的要素。此次借助世界杯熱潮，六只哈羅獅仔所代表的領導力特質(zhì)六大關鍵詞 -- 奉獻、智慧、盡責、合作、創(chuàng)造、毅力，將更好地被學生和社會各界接受。
傳承“院舍制”悠久傳統(tǒng) 培養(yǎng)學生歸屬感
哈羅北京傳承了倫敦哈羅公學445年的悠久傳統(tǒng)之一：院舍制。這一制度為學生提供了個性化的學習環(huán)境，每個學生均有自己的院舍，教職人員能夠充分了解自己所負責的學生。學生在這樣的環(huán)境下?lián)碛袕娏业臍w屬感，如同卡通中的六個哈羅獅仔，時時為維護本院舍的名譽而努力。學校每年會組織豐富多彩的比賽，學生以院舍為單位參賽，院舍制在巨大的學校結(jié)構(gòu)中營造了一個小而聯(lián)系密切的校內(nèi)社區(qū)，成為學校和學生家庭聯(lián)系的重要紐帶。
此外，哈羅北京保持的另一個傳統(tǒng)是“哈羅之友Friends of Harrow”， 即學校的家委會。通過這個組織，學校與家長可以保持非常緊密的聯(lián)系，并通過網(wǎng)絡平臺、定期的班主任見面會以及全?；顒釉鲞M互動。
課程融入中國元素 向世界輸出中國文化
哈羅北京自2005年建校以來，在保留自身傳統(tǒng)和特點的同時，將中國元素融入到課程內(nèi)外，向世界打開了中國文化輸出的大門。哈羅北京的在校學生來自26個國家和地區(qū)，學生從入校那天起，便開啟了中文學習的旅程。學生們根據(jù)不同語言程度接受差異化的中國文化教學，校方也確保每名學生都能夠接受適合他們進度的中文課程。
在課堂外，哈羅北京與中國國家博物館、中央美術學院以及中國社會科學院等機構(gòu)合作，以創(chuàng)新的方式將中國的歷史文化有機結(jié)合到跨學科的學習中。2018年3月，學校組織5至8年級的學生參加了以“絲綢之路”為主題的探究學習周，從古代絲綢之路著手，學習中國的歷史、地理知識以及對外貿(mào)易政策和外交政策的發(fā)展。
課堂外，學校還提供豐富多彩的中國文化類活動，如：書法、國畫、茶道，不同文化背景的學生在學校里慶祝中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)，通過體驗和感受了解中國文化之美。
