北京2009年6月24日電 /美通社亞洲/ -- 金融危機(jī)之后，國際軟件外包再次出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的態(tài)勢(shì)，這給我國軟件業(yè)帶來了前所未有的機(jī)遇。然而，一個(gè)不容忽視的事實(shí)是“人才危機(jī)”已成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。安博教育集團(tuán)總裁黃勁博士在出席日前在大連召開的“2009國際 IT 人才教育培訓(xùn)高峰論壇”時(shí)表示，安博倡導(dǎo)并實(shí)踐的區(qū)域教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的人才培養(yǎng)模式將會(huì)培養(yǎng)出有效、高素質(zhì)的人才。為企業(yè)提供整套人力資本解決方案，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力，為解決大學(xué)生就業(yè)提供幫助。
主題為“實(shí)訓(xùn) -- IT 教育與產(chǎn)業(yè)的無縫鏈接”的本次論壇是在第七屆中國國際軟件和信息服務(wù)交易會(huì)期間舉行的。論壇緊緊圍繞著軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)中所遇到的各種問題展開，深入探討 IT 人才教育與產(chǎn)業(yè)需求無縫鏈接的有效途徑。與會(huì)專家認(rèn)為，金融危機(jī)正在改變?nèi)蜍浖獍袌?chǎng)格局，由于過于依賴美國市場(chǎng)，原來“一頭獨(dú)大”、占據(jù)全球40%以上軟件外包市場(chǎng)的印度遭受重創(chuàng)。為降低成本，越來越多發(fā)達(dá)國家軟件外包產(chǎn)業(yè)流向中國，國內(nèi)軟件人才缺口加大，尤其具有國際化視野、熟悉軟件研發(fā)管理、富于創(chuàng)新的高端人才更為緊缺。
黃勁博士在做演講時(shí)表示，第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，最難就業(yè)的專業(yè)就是 IT 專業(yè)，同樣較好就業(yè)的專業(yè)也是 IT 專業(yè)，好與不好關(guān)鍵就在于的學(xué)生的所具備的能力，學(xué)生應(yīng)該具備的能力不單單是硬性技能，更應(yīng)該在其軟性技能方面予以加強(qiáng)。無論是專業(yè)知識(shí)技能上，還是從業(yè)能力上都應(yīng)該有系統(tǒng)的全面的培養(yǎng)。“這是一個(gè)很有意思的數(shù)據(jù)。說明產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求是存在的，但這種需求具有個(gè)性化，需要院校有特色地培養(yǎng)實(shí)用型人才。”黃勁說，目前高校很難對(duì)企業(yè)快速變化的用人需求給予迅速響應(yīng)。這種情況下，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的無縫鏈接就要依靠”實(shí)訓(xùn)”來完成。
黃勁博士表示，安博有豐富的企業(yè)資源，并與全國600多所高校開展了合作。作為企業(yè)與高校之間的橋梁，安博能夠迅速判斷和響應(yīng)企業(yè)對(duì)人才提出的要求。根據(jù)這些不斷變化的需要，安博提供崗位能力模型，再根據(jù)這些模型設(shè)置課程體系、提供師資。
由大連高新區(qū)與安博教育集團(tuán)聯(lián)合建設(shè)的安博（大連）軟件與服務(wù)外包人才實(shí)訓(xùn)基地明年將建成投入使用，屆時(shí)，安博將每年為大連提供1萬名合格的 IT 人才。業(yè)內(nèi)認(rèn)為，安博大連基地建成后將給大連軟件業(yè)人才供給帶來質(zhì)的變化?！拔覀兿Ｍ啬艹蔀閷?shí)現(xiàn)區(qū)域教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的橋梁。”黃勁博士說。安博（昆山）服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園已經(jīng)于去年10月投入運(yùn)營，基地可同時(shí)容納5,000名學(xué)員在線實(shí)訓(xùn)。
大連是安博實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)區(qū)域。目前通過整合大連希望學(xué)校的資源，安博教育集團(tuán)已經(jīng)全面進(jìn)入大連，通過與大連高校的進(jìn)一步合作，為縮短教育與產(chǎn)業(yè)對(duì)接的距離做出貢獻(xiàn)。
本次論壇由大連市信息產(chǎn)業(yè)局和大連交通大學(xué)承辦，安博教育集團(tuán)協(xié)辦。在金融危機(jī)的新形勢(shì)下，論壇為到會(huì)嘉賓提供了一個(gè)開放的平臺(tái)，集中詮釋和探討了如何推動(dòng)高等學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)迎合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，更好地加速教育教學(xué)改革，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)的軟件人才等問題。
