北京2017年5月17日電 /美通社/ -- 飛速的現(xiàn)代化讓城市愈加耀眼，卻也讓鄉(xiāng)村日漸困頓。“當(dāng)今的中國(guó)是‘流動(dòng)的中國(guó)’，‘城滿(mǎn)’、‘鄉(xiāng)弱’、‘村空’”，經(jīng)濟(jì)差異導(dǎo)致教育失衡，無(wú)數(shù)的孩童與青年，可能因?yàn)槿狈逃肋h(yuǎn)無(wú)法走出貧瘠的鄉(xiāng)村，無(wú)法走向外面的世界。
在這樣的不平衡中，接受了更多教育、擁有著更多資源的人，應(yīng)當(dāng)敢于承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)。牛津大學(xué)羅德學(xué)者王賽，就正在中國(guó)實(shí)踐著他的公益創(chuàng)想，致力于幫助心系公益，卻對(duì)行業(yè)缺乏深度了解的優(yōu)秀青年與渴求人才的公益組織之間搭建橋梁。
5月13日，北京大學(xué)樂(lè)天行動(dòng)派公益沙龍第三期活動(dòng)于北京大學(xué)全球大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉辦，主題為“帶你去看更遠(yuǎn)的地方 -- 教育公益與青年成長(zhǎng)”。活動(dòng)邀請(qǐng)了來(lái)自教育公益領(lǐng)域不同項(xiàng)目的嘉賓，聽(tīng)他們講述自己和機(jī)構(gòu)的故事，為鄉(xiāng)村教育謀求更好的發(fā)展，促進(jìn)青年與世界展開(kāi)更廣闊的交流。
育人，遇自己
美麗中國(guó)招募與大學(xué)關(guān)系經(jīng)理陳驍向大家介紹了美麗中國(guó)。美麗中國(guó)希望所有中國(guó)孩子，無(wú)論地域貧富，都能獲得同樣優(yōu)質(zhì)的教育。目前中國(guó)面臨的城鄉(xiāng)教育不均衡問(wèn)題，需要不同行業(yè)、不同身份的人匯聚各自能量共同努力。為了解決這一問(wèn)題，美麗中國(guó)招募來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、行業(yè)，有志于教育公益的志愿者，分配到中國(guó)各地進(jìn)行為期2年的支教活動(dòng)，用知識(shí)和技能的傳遞支持鄉(xiāng)村教育發(fā)展。值得注意的是，美麗中國(guó)在改善鄉(xiāng)村教育環(huán)境的實(shí)踐中，也不斷發(fā)現(xiàn)著問(wèn)題。硬件條件容易改善，但更難也更重要的，是如何引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求和思考。為了更好的傳遞知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，美麗中國(guó)會(huì)對(duì)志愿者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以避免支教中常常存在的輸出與接受障礙，達(dá)到更有效的教育。
更專(zhuān)業(yè)地支教，更寬闊地生長(zhǎng)
而針對(duì)有意向參與教育公益，卻不便長(zhǎng)期投入的志愿者，益微青年正在堅(jiān)持籌辦鄉(xiāng)村夏令營(yíng)，希望提供更加專(zhuān)業(yè)有效的短期支教項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)志愿者與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。在演講中，北京益微青年公益發(fā)展中心（EV）聯(lián)合發(fā)起人及總干事劉斌談到，希望通過(guò)周期更短、更加靈活的項(xiàng)目設(shè)置，吸引更多人放下負(fù)擔(dān)，參與到志愿服務(wù)之中；通過(guò)不同主題的素質(zhì)拓展，發(fā)揮各專(zhuān)業(yè)人才特長(zhǎng)。益微青年對(duì)“鄉(xiāng)村夏令營(yíng)”有自己獨(dú)到的理念與方法 -- “非常123”，他們相信教育即生長(zhǎng)，重視內(nèi)容與過(guò)程雙方面的互動(dòng)。
鄉(xiāng)村教育“事兒”那么多，你我能做點(diǎn)啥？
支教活動(dòng)其實(shí)就是為了幫助教育落后地區(qū)發(fā)展，而21世紀(jì)教育研究院農(nóng)村教育研究中心主任王麗偉向大家直觀地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中國(guó)的農(nóng)村教育困境。
2015年，全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)約1億4千萬(wàn)，其中鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)約9千5百萬(wàn)，占67.78%； 鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)約3千7百萬(wàn)，占26.20%。義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工隨遷子女總數(shù)約1千4百萬(wàn)，占9.76%義；務(wù)教育階段留守兒童總數(shù)約2千萬(wàn)，占14.42%。
她講到，當(dāng)今的中國(guó)是“流動(dòng)的中國(guó)”，面臨“城滿(mǎn)、鄉(xiāng)弱、村空”的情況，由于大量農(nóng)村人口進(jìn)城務(wù)工等原因，許多鄉(xiāng)村學(xué)校被合并或取消，而留守兒童上學(xué)成為問(wèn)題。
在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有很多學(xué)校實(shí)行“大班制”、“軍事化管理”，每個(gè)班級(jí)人數(shù)在56人以上，這樣的教學(xué)損害學(xué)生健康，同時(shí)也損害教師的權(quán)益，學(xué)校的管制功能遠(yuǎn)大于教育功能。
在農(nóng)村的寄宿制學(xué)校，出現(xiàn)高達(dá)60%的寄宿留守，學(xué)生抑郁、校園霸凌、閱讀能力滯后、留級(jí)率高等問(wèn)題十分嚴(yán)重。而有些規(guī)模太小，在辦學(xué)條件、老師、課程等方面都力不從心。
在這樣的背景下，她講述了一位為了給孩子們更好的教學(xué)環(huán)境而四處奔走的村小校長(zhǎng)的故事，講出了要辦好一座農(nóng)村學(xué)校面臨著哪些困難和需求，呼吁社會(huì)各界關(guān)心鄉(xiāng)村教育問(wèn)題，也希望大家都能獻(xiàn)出力所能及的一份幫助。
講好中國(guó)故事，助力青年成長(zhǎng)
世界青年發(fā)展論壇主席、南京市青聯(lián)委員則柳茜與大家分享了世界青年跨越國(guó)別的文化交流故事。柳茜還在哈佛肯尼迪政府學(xué)院讀書(shū)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，不論是中國(guó)同學(xué)還是外國(guó)同學(xué)，對(duì)中國(guó)或多或少都存在一些偏見(jiàn)，而這種偏見(jiàn)往往是因?yàn)闆](méi)有了解到全部事實(shí)而引起的。所以世界青年發(fā)展論壇創(chuàng)造機(jī)會(huì)邀請(qǐng)國(guó)外名校優(yōu)秀青年進(jìn)行“名校中國(guó)行”。每年在哈佛商學(xué)院、法學(xué)院、政府管理學(xué)院、文理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和本科學(xué)院內(nèi)篩選非中國(guó)籍的青年領(lǐng)袖，邀請(qǐng)他們到中國(guó)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的主題參訪(fǎng)，從政府、企業(yè)、社會(huì)組織等不同維度全面解讀中國(guó)；同時(shí)為國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)子創(chuàng)造與國(guó)外優(yōu)秀青年交流的機(jī)會(huì)。
世界青年發(fā)展論壇同時(shí)開(kāi)展了中國(guó)青年成長(zhǎng)計(jì)劃：“地平線(xiàn)”青年領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃。項(xiàng)目在全國(guó)高校范圍內(nèi)遴選具有青年領(lǐng)袖潛質(zhì)的優(yōu)秀人才，通過(guò)理論研究、實(shí)務(wù)引導(dǎo)、國(guó)際交流、調(diào)研實(shí)踐四大模塊，在組委會(huì)公約框架內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)員自主性，制定系統(tǒng)培育方案，提升項(xiàng)目學(xué)員的家國(guó)情懷、理想信念、國(guó)際視野、領(lǐng)導(dǎo)能力、理論修養(yǎng)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為其在各相關(guān)領(lǐng)域成長(zhǎng)為優(yōu)秀的青年領(lǐng)袖提供助力。每期項(xiàng)目持續(xù)6個(gè)月左右，每月舉行1-2次項(xiàng)目活動(dòng)，由日常組織活動(dòng)及專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)組成。日常組織活動(dòng)以讀書(shū)會(huì)、交流會(huì)等形式展開(kāi)，每月1次，專(zhuān)家與學(xué)員進(jìn)行深度交流。專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)不定期展開(kāi)，結(jié)合項(xiàng)目模塊培養(yǎng)方案實(shí)施，每次1周左右。
柳茜說(shuō)，做NGO很辛苦，但是世界青年發(fā)展論壇的所有志愿者都在努力堅(jiān)持著，用心把他做好。那么是什么讓我們堅(jiān)持下來(lái)的呢？肯尼迪學(xué)院的校訓(xùn)是：你能為你的國(guó)家做點(diǎn)什么？我們相信，國(guó)家是由一個(gè)個(gè)個(gè)體組成的，只要我們不怕事小而堅(jiān)持去做，聚少成多，就能為我們的國(guó)家?guī)?lái)改變。
接受過(guò)更好教育的人，要敢于承擔(dān)更大風(fēng)險(xiǎn)
益橋中國(guó)創(chuàng)始人、牛津大學(xué)羅德學(xué)者、哈佛法學(xué)院JD候選人王賽分享了自己的故事。他說(shuō)接受了更多、更好教育的人，就應(yīng)該敢于承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)。王賽推遲哈佛法學(xué)院入學(xué)3年，而選擇回國(guó)進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)，就是為了把優(yōu)質(zhì)的資源帶回家鄉(xiāng)。他創(chuàng)立“益橋”，致力于幫助心系公益，卻對(duì)行業(yè)缺乏深度了解的優(yōu)秀青年與渴求人才的公益組織之間搭建橋梁。以類(lèi)似公益領(lǐng)域的“羅德獎(jiǎng)學(xué)金”的方式，幫助不同背景的人才進(jìn)入各類(lèi)公益組織全職工作一年，為其匹配導(dǎo)師、提供培訓(xùn)和持續(xù)幫助，希望在這種跨界的過(guò)程中為公益事業(yè)激發(fā)新的能量，幫助公益組織吸納人才，也幫助青年精英探索職業(yè)和人生中的更多可能。
“行動(dòng)是改變的開(kāi)始，行動(dòng)讓奇跡發(fā)生”，發(fā)展教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，解決教育資源不均衡問(wèn)題也仍然困難重重，但只要我們始終在路上，就能一步步地接近夢(mèng)想和希望。
本次活動(dòng)約有90位熱心公益的同學(xué)參與，出席嘉賓有美麗中國(guó)招募與大學(xué)關(guān)系經(jīng)理，陳驍、北京益微青年公益發(fā)展中心（EV）聯(lián)合發(fā)起人及總干事，劉斌、世界青年發(fā)展論壇主席，南京市青聯(lián)委員，柳茜、21世紀(jì)教育研究院農(nóng)村教育研究中心主任，王麗偉、益橋中國(guó)創(chuàng)始人，牛津大學(xué)羅德學(xué)者，哈佛法學(xué)院JD候選人，王賽。主持人由資深媒體人、哈佛大學(xué)亞洲中心研究學(xué)者楊子云擔(dān)任。
據(jù)主辦方介紹 ，2017樂(lè)天行動(dòng)派公益沙龍將會(huì)持續(xù)進(jìn)行，第四期沙龍將在6月舉辦，屆時(shí)敬請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)“北京大學(xué)樂(lè)天行動(dòng)派公益沙龍”獲取詳情。
最后，感謝比爾及梅琳達(dá).蓋茨基金會(huì)對(duì)活動(dòng)的大力支持。
北京大學(xué)“樂(lè)天行動(dòng)派”公益沙龍是由北京大學(xué)新媒體研究院社會(huì)化媒體研究中心主辦、比爾及梅琳達(dá).蓋茨基金會(huì)支持的系列活動(dòng)。沙龍匯聚來(lái)自世界各地、不同領(lǐng)域的公益人、有創(chuàng)想有行動(dòng)的青年，就全球青年公益話(huà)題展開(kāi)討論，旨在增進(jìn)青年對(duì)全球社會(huì)公益事務(wù)的理解，探索世界的更多可能，激勵(lì)更多青年人參與公益，樂(lè)天行動(dòng)，創(chuàng)變未來(lái)。
注：稿件根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容整理，未經(jīng)嘉賓本人確認(rèn)。
