北京2015年1月26日電 /美通社/ -- 1月10日和11日，第十三屆“21世紀杯”英語演講比賽北京區(qū)決賽在北京市鼎石學校舉行。盡管是一所誕生不久，并備受業(yè)界矚目的國際學校，鼎石也派出學生出征小學組和初中組。一番激烈的角逐之后，鼎石在各個參賽組均獲佳績：6年級學生鄧澤智和9年級學生蔣涵翔一舉奪得小學組和初中組亞軍，并雙雙挺進全國總決賽。
談及學習英語的經(jīng)驗，小學組亞軍鄧澤智說：“父母對我英語的啟蒙很重要，鼎石的英語老師對我英語水平的大幅提高也很有幫助。她會帶我們做很多好玩的游戲，比如有一次，我們在課上玩‘Man Bites Dog’，每人抽一張牌，30秒內(nèi)用牌上面的單詞組成一個爆笑的新聞頭條……這讓學英語變得很有樂趣，也是我喜歡英語的主要原因。”鼎石注重課堂、特別是小學課堂學習的趣味性，因為只有在愉悅的狀態(tài)下，學生才能實現(xiàn)最為有效的學習，鄧澤智經(jīng)歷的正是鼎石小學課堂的典型體驗。
初中組亞軍蔣涵翔的父親蔣德彬回憶說：“鼎石的經(jīng)濟學課程對蔣涵翔提升英語水平的作用很大。經(jīng)濟學采用英文授課，蔣涵翔回家后，會跟我不斷地就商品交換、基尼指數(shù)等問題進行交流、表達自己的看法。漸漸的，他能聽懂深奧的經(jīng)濟學術(shù)語了。我想，這主要因為他把從老師那里學習的知識和現(xiàn)實生活緊密地聯(lián)系在了一起，‘學以致用’很關(guān)鍵?！?經(jīng)濟學的授課方式體現(xiàn)了鼎石沉浸式英語教學的優(yōu)勢 -- 無論課堂內(nèi)容艱深與否，教師都不會遷就學生的英語水平而降低標準或是假以翻譯，學生必須完全沉浸在英語語言和英語思維方式當中，不斷練習、思考，久而久之英語水平和思維能力自然得到提高。
優(yōu)秀的語言能力是演講的骨架，觀點和思辨能力則是演講的靈魂。全國英語演講大賽的一位資深評委曾經(jīng)指出，優(yōu)秀的英語演講除了展示英語能力，“也要展示思想” 。因此，大賽評委會將亞軍稱號授予鄧澤智和蔣涵翔時，嘉獎的不單是他們卓越的英語水平，還有他們寬闊的視野和突出的思辨能力。而他們要做到這一點，不但要博覽群書，也要行萬里路，在豐富的經(jīng)歷中累積思想的厚度。
蔣涵翔的演講主題是“When I rediscovered myself”，他講述了自己豐富的經(jīng)歷：登玉龍雪山，在大堡礁潛水…… 他還特別分享了鼎石學校組織的一次重要的體驗式學習活動“山中露營” -- 負重30公斤爬山涉水。這段困難而艱苦的挑戰(zhàn)啟發(fā)蔣涵翔重新審視自身的潛能，也給聽眾和評委們留下了深刻的印象。
鄧澤智年紀雖小，同樣展現(xiàn)出周全的思維能力。圍繞演講主題“The Best Thing I have learned on Campus”他指出，校園生活帶給他的較大收獲就是創(chuàng)新能力和冒險精神：“老師總是鼓勵我們創(chuàng)新，比如創(chuàng)建一座我們理想中的城市，或是大家一起制定規(guī)則，創(chuàng)造一種新型文化?！彼踔烈?Minkowski 的名句支撐自己崇尚創(chuàng)新和冒險精神的觀點：“只有走在尚未干透的水泥地上，你才能留下永久的足跡！” 鄧澤智的母親劉宇京說：“鄧澤智來到鼎石短短幾個月后英語水平提高得更加顯著，特別是思想性方面，比以前更有深度和高度，這和學校高水平、高要求的小班教學密不可分。比如，讀完一本書之后，老師會要求他們或者寫論文、創(chuàng)作詩歌，或者輪流上臺演講…… 這些都給學生提供了很好的鍛煉機會。”
出眾的思辨和語言能力令孩子們脫穎而出，也為他們將來進入世界一流大學做出了預備，而幫助他們獲得這些能力，一直是鼎石－作為一所“世界學?！彼巫尾痪氲呐Ψ较?。
